「(🌍)そ(🥡)れで、その次郎(🛥)君、(🏸)ど(🙁)うしていた(🚑)ん(🐊)だ、昨日は?」(⛸)
次郎(🤐)は、三(📫)つボ(🌥)タ(🖇)ン(🥤)が自分(fèn )を追っかけるのを、演説(shuì )した生徒(tú )がとめてい(🕰)るんだ(🎂)な(😷)、と(🛅)思いながら(🆖)、足を早め(😪)た。
そ(✖)れからあ(🍅)と、次(🤠)郎は何が何やら(🛋)わか(🔆)らなかった(🚹)。ただ真(🧕)っ黒(hēi )なものが周(zhōu )囲をと(😃)りかこみ、そ(📬)こ(💧)から手や足(🔈)(zú )が何本(💯)も出(🐣)て、自(👌)分のからだを前後(hòu )左右にはねと(🎲)ばしている(😲)ような感じだった。
(🛅)机のまえに坐った彼(🌰)の眼には、たった(🉑)今(🌌)、茶の間で、自(zì )分の顔を(🔞)見(jià(🕘)n )つめていた祖(zǔ )母(mǔ )と母(mǔ(🚾) )との(🎭)眼が、いつまで(💄)もはっき(📠)り(🙌)残(🕞)っ(🚚)てい(😤)た。
「默(mò )ってなんかいるもんか(🚴)。」(🔣)
五年生の(⏫)一人が(✳)叫んだ。それ(💭)は三つ(🕢)ボ(🎵)タンらしか(🏚)った。次郎(láng )は、しかし、ふり向き(🍂)もしなかっ(🚂)た。
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