「(👮)その心臓に負けて、いやいや(🤝)ながら全員一致いっちの推薦す(😱)いせんをやったというわけ(😂)か。」(💜)
朝(cháo )の行(🔨)事は、まず(📗)室(🍚)内体操(🛁)にはじま(🙎)った。そ(📉)れは友愛塾(😵)のた(🕎)めに特に考(kǎo )案(🌈)された(🧝)もの(🚠)で(👖)、その指導(🐐)も指揮し(📉)きも(🦃)次郎(🌪)(láng )の役(🎾)割だっ(🏦)た。体(🌝)操(cāo )がす(🏢)むと、朝(cháo )倉(😤)(cāng )先生の合い図(tú )で静坐(🙄)せいざ(🏎)に入った(💊)。これ(🌁)は就寝(🎎)前の静坐にくらべると、いくぶ(🤫)んな(📑)がかっ(🌥)たが、そ(🛺)れでも(📴)、せいぜい十(shí(🛢) )四五(🧕)分(fèn )ぐらいだ(😬)った(🐉)。次(cì )郎は、(🔳)今朝(🍰)(cháo )も足音(💒)(yīn )をしのばせな(🥃)がら、塾生たちの姿勢(shì )を直(😞)してやっ(🍱)た。
「どの方面の希(xī(🧦) )望(🍽)者が多かったん(😝)です。」
「今朝の鐘をついた(🐂)のはだれじゃな。」
先生(shēng )は、次(cì(👑) )郎の顔(yá )を見(👳)ると、手帳をひら(🐈)いたまま、た(🤗)ずねた。
朝倉先(❇)(xiān )生は、この話(👔)を語りおわ(🐅)ると、しばらく沈黙(🌮)した。
次郎は、すぐには(🥚)、その意味(wèi )がのみこめ(🛌)ない(📫)で、(🕞)きょとんとしてい(🏭)た。す(🥛)ると、先生は、(🐂)
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