(🔔)最(🤵)初の日(📠)曜が(🔹)来た。開(🐲)塾(🍣)かいじゅくの日がち(💷)ょうど(🏨)月(📃)曜(yào )だっ(😢)たので、まる一(yī )週間になる。
「そうかね(😗)――(🥝)。」(🥞)
「気(qì )がついている(💡)なら、すぐそう言ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不(👰)(bú )平をもらすものもあった(📧)。また中には、(🐟)「先生は要(yào )するに指導(🛰)(dǎ(📔)o )者でなく(🍗)て批評(🏏)家(jiā )だ(♎)」(🌝)などと、したり顔に言うも(🍼)のもあった(🧛)。しか(🕍)し日がたつにつれて、(🌜)しだいにかれらの間(🏋)に取りかわされ出し(🦑)たのは(💤)、(🌡)「ひま(🌰)なようで、いや(😎)に(😍)忙(🙁)いそがしい」とか、「しまり(🥃)がないよう(🎒)で、変にきびしい」とか(✉)、そ(🌗)う(🤮)いったち(🤓)ぐはぐな気持(🎯)ち(🚬)をあらわ(✒)す言葉だ(😴)った。
「なんだ(🤦)か、ひ(🔳)どく叱しかりとばされて、やっ(😑)と起(qǐ )きた、とい(🎅)っ(🦄)たぐ(⏹)あいで(🥃)すね(😃)。」
「(🙎)ぼ(🏠)くは、ながいこと友愛(ài )塾の仕事を手伝わせ(⛏)ていただいて(📄)いながら、その精(🤢)神がまだ(⚫)ちっとも身に(🚵)ついていなかったた(🦂)めに、(😀)けさ(🈚)のようなあやまちを(📊)犯して(🔒)しまいまし(🤸)た(🈸)。ほんとうに(🎰)恥(🚄)(chǐ )は(🤾)ずかしいこと(🍹)だ(🏑)と思(😤)ってい(📘)ま(🎓)す。しかし、(🔧)そのあやまちによって、開塾そう(✋)そう、(🌐)大河君のような、友愛塾精(jīng )神(⏳)に(💋)徹底した、(🏀)実践家じっせんか(📪)の魂(hún )たましいに(🏢)ふ(🍖)れ(🎳)る(😎)ことができたこと(💇)を思(sī(🥌) )い(💜)ま(🍗)すと、(♍)一方(🎇)では、かえっ(🐼)てあり(🔝)がたいよう(⬛)な(🚏)気(qì )持(chí )ちも(🎑)して(🏷)います。」
次郎(📧)はぎ(🉑)く(🙎)りとして、うま(⏰)く返(fǎ(🌚)n )事(🌄)ができなかっ(🖐)た。大河(🗄)の(♐)にっ(🌹)と笑った(🥗)顔と、(😖)その時言(🕺)った(👸)言葉と(🤨)が(⛩)あら(⛹)ためて思い(🥓)出されたのだった。かれは(❗)しば(👽)らく眼(yǎn )をふせて(🏣)いたが、
「僕もそう思って、わざわざ廊下に出て見たんですが(🌯)、当(🏫)番は大河君(😁)だったんです。」(📊)
「例(🎎)によ(🛩)って、指導(dǎo )者がいるようですね(♟)。」(👤)
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