日本《無 修正 動画 黒 ギャル》2行目ライン
無 修正 動画 黒 ギャルあらすじ
(🐾)もう、そのころには、廊下を(😯)行(🌫)き(🌨)来する塾生たちの(🛸)足(zú )音(🍻)も頻繁ひんぱんになり、ほ(😠)うぼ(⌚)うか(⛴)ら(🥎)、(😪)わざとら(🐳)しいかけ声や、とん狂き(🚅)ょうな笑い声(🤓)などもきこえ(🌚)ていた(🕐)。ゆうべの懇談会で(🛩)分(🌥)担ぶんたんを(🦌)きめ、かれら自(zì )身の室はもとより(🤒)、建物の内部(bù(👿) )を、講堂(tá(📹)ng )や、広間や、便所にいたるまで、全(🍧)(quá(🤢)n )部清掃(💸)せいそうすることに申し(🍥)合わ(⚫)せ(🙁)ていたので、かれら(🚉)も、まがりなりにも責任だけは、果たさ(👉)なければなら(💐)なか(🎒)ったし(🤳)、(🦐)それ(🦗)に、(🏐)きび(🏼)し(🐊)い寒(hán )さと、(🦌)おたが(🈲)いの眼(yǎ(🏬)n )とが、かれらを、(🍰)外(wài )見だけ(😴)でも、いかに(⛔)も忙(máng )いそがしそ(🙇)うな(🦑)活(huó )動に駆かりたてていたので(🧖)ある。
静(jìng )かな空(🚲)気の(🕯)中(zhōng )を、え(😀)ぐるよ(🏸)う(😠)な沈(shě(😓)n )黙の数秒が流(liú(🔙) )れたあと、朝(♎)倉先生(🐼)の言葉が沈(shěn )痛(tò(🌺)ng )ちんつうに(📰)つづけられた。
消燈(dēng )ま(🕙)で(🙎)、これとい(💲)ってと(🧐)りたてていうほ(😷)ど(🎦)の変わったこともなかった。しかし、(🌷)大河無(wú )門が、(🐁)かれ自身の希(🎼)(xī )望に(🖌)反し(😒)て、あまりにも早くその存在(zài )を認め(🛒)られ、み(📱)んなの注(🚵)目(mù )の(👘)的(🐺)になったと(😆)いう(🔂)ことは(🌩)、(🖼)この塾(📣)にとって、よか(🗜)れあしかれ、決して(🎠)小さなできごとではなかったといえるで(🍒)あろう(🏅)。
「君(jun1 )らのそう(🔄)した(👀)非良心(xīn )的な(🍞)態度は、君ら自(zì )身をま(😒)すます非(📄)良心的(de )にするばかりではない。それが(🦕)あ(😒)る限度をこ(📂)す(🧣)と、ついには、(〽)愛情と忍耐に(🏽)んたいとをもって、君らの良(⏸)心を力づけようと努力(📿)している人(rén )の心(xīn )までをきずつ(🍵)け、その愛(🤾)情(qíng )と忍(rěn )耐とを(🔫)、憎に(💡)くしみと怒(💞)いかり(🦗)とに代え(🚐)て(🕘)しま(🕌)う(⚫)ものだ。現に君(💻)らは、今朝の板木の音の(🥜)調子が途中(💽)とちゅう(✴)から変(biàn )わった(♌)こと(🛰)で、それがわかっただろうと(🌄)思う。あ(🎢)の、おだや(🐪)かで辛(😯)抱づよか(🦗)っ(🍾)た板木の(🌄)音(🧦)が、おしま(😆)いに(㊙)なって(🐼)、急(jí )に(🔳)怒りだしたと(🐄)しか思(sī )えない(🀄)よう(🎇)な(🍂)乱(luàn )調(diào )子になったが、あれは、(🥩)君(🕙)らの(🏌)あ(🔠)まりに(🐲)も非良心(xī(✂)n )的な態度(👭)が、板木(📰)をう(🧙)つ(🌝)人の心(xī(💅)n )を(🥜)きずつけた(⚾)証(🎪)拠しょうこな(🏮)のだ。…(👱)…(🧗)むろ(📯)ん、(🏊)私(♈)(sī )は、愛情も(🦄)忍耐心(xī(🛀)n )も失(🙍)った、ああした乱暴な打ちか(👅)たを是認ぜ(🎓)にんはしていない。また、それをやむ(🏓)を得(🏉)ないことだとして弁護し(🍧)ようと(✳)も思(sī )ってい(🍞)ない。怒りや(🚼)短気(👧)(qì )は、(🚗)友(💤)愛(ài )塾(shú )の(🎾)精神(🔝)とは根本的(🗽)に相いれないも(🕌)のなのだ(🔹)から、(👋)どんな事(shì )情(qíng )のもとで(🚵)も(🐟)、(⛔)ああした打ちか(🕐)たは、二(èr )度(dù(🐻) )とくりか(🕴)え(🍗)されて(🐸)はならないこと(❤)なのだ。もし今(jī(🙏)n )朝の板(bǎn )木(mù )当番が(🎤)、(🌙)ついに(⌚)業(yè )ご(🌧)うを(✉)に(❌)やしてあんな打ちかたを(🌜)した(⛳)とすると、私はそ(📴)の(🐧)人(🔠)のため(🕚)に、まことに残念(🌬)なことだと(🤤)思って(🐙)いる。しか(🛺)し、いっ(🦑)そうわるいの(🐕)は、あ(👸)あした打ちか(❄)たを余儀(🍇)よぎなくさせ(📌)た(🕣)君(jun1 )らの態(🔘)度だ。君らさ(👀)えもう(🚣)少(🐋)し(🍩)良心的(de )で(😪)あってくれたら、(🎖)板(🧡)木を打った人も、ああし(🛴)たあや(⛎)まちを犯おかさ(⬅)ないで(📖)すんだの(🤯)だろうと思(👠)(sī )うと(🎂)、(🏘)それが私はくやしく(🤳)てな(🍑)らな(🕡)い。……だが、それは(😳)まあいい(📆)、そ(🐲)れ(🐃)は百(🚒)歩を(🌀)ゆずってあきら(🕳)めるとし(💡)て(🏌)も、ここにど(⌚)うし(🔊)ても(🧚)私にあきら(😙)め(🍤)のつかないことが一つある。そ(🏊)れは(🌖)、愛情で打(🔚)(dǎ )たれた板木(mù )の(⛎)音では寝床をは(🌭)なれようとしな(🤲)か(🐷)った君らが、怒りで(✅)打たれ(⛎)た板木(mù )の音では、わけなくはね起(qǐ )きたということ(🤩)だ(⛩)。その点で、君らは(🥕)精神的(de )に(🐠)は(🐋)ま(🤩)だ奴隷どれい(🌑)の域(🥇)を一歩(bù )も脱だっしてい(🥗)ない(🤩)ということを証明(míng )している。いや(☝)、それどころ(🍢)か(🤯)、(📱)君らはよりいっそ(❗)うみじ(🖍)めな奴(🚢)隷になることを(🌆)希(xī(🎙) )望している(✴)とさ(🍂)え私(sī )に(🚿)は思(sī(🔋) )える。これはほんとうになさ(📨)け(💕)ないこ(🏜)とだ(🚅)。私は、むろ(🚗)ん(🈚)、こ(🥍)う言(🏄)(yán )ったからといって、怒りに(🏬)対しては怒りをもって立ち向かえ、と(⛅)君ら(🥥)にすすめてい(🎎)るの(🛤)ではない。ただ(💛)私は、愛情に対しては、つ(🚍)けあが(🈲)り(🤫)、怒りに対し(🐿)ては(🎆)、ただち(👂)に膝ひざを屈くっ(🦒)する(🏒)ような君らの奴隷根性(xìng )こん(🅱)じょ(🈚)うが、なさけなくて、じ(🌂)っとし(🛋)てはいられ(🚸)な(📂)い気持ちがする(😙)の(🐊)だ(🙎)――」
「ぼくは、ながいこと(🏝)友(yǒ(🥣)u )愛(🥇)塾の仕(💚)事(👥)を手伝わせていただいていながら、その精(jīng )神(shén )がまだちっとも身(shēn )についていなかったために(🤮)、けさ(🍂)のような(📥)あやま(🚀)ちを犯してしまいました。ほん(🕛)とう(🌎)に恥(chǐ )はず(🦊)かしいことだと思っています(🕞)。しかし(👝)、(😳)そのあやまち(📇)に(🏨)よっ(🤱)て、開塾そうそう、(💇)大河君のような、(🍉)友(🏉)愛塾精(🦉)神(🌻)(shé(⏲)n )に(🍛)徹底した、(Ⓜ)実践家じっせんかの魂た(📞)ましいにふれることができたことを思い(💚)ますと、一方で(🔼)は、かえってありがたいような気持ちもしています(🚌)。」
「ええ、はじめ(⛴)の(🏋)うちは、いつもこん(🗂)なふうで(👮)す(⛅)よ。五分(fè(⤵)n )や(🚂)七(qī )分はたいてい(➖)おくれ(🚳)ま(✡)す。」
塵ちりを(👪)廊下に掃はき出(chū )すと(🗻)、かれはバケツに水(👯)を汲く(🎑)んで(🚗)来て、寝間ねま(🥓)と事務(wù )室とに雑(⛪)巾(📜)ぞ(🏰)うきん(😅)がけ(🚋)をはじめた。窓をす(🥢)っ(🚼)かりあけはな(⛱)っ(🔎)た(⭕)、まるで(🔦)火(huǒ )の気の(🛥)な(🏽)い、二月の朝の空気は、風(🐆)が(🆔)ないた(😏)めにか(🎼)えってきびし(🐐)く感じられ(🐼)た。これ(🍚)まで(🐝)た(🏢)びたび同(tóng )じ経(🏜)験をつ(🦔)んで(🥥)きた(🚏)か(🚂)れ(🎯)に(🚄)と(💇)っても、仕事は決(jué )して(🗽)なまやさしいもので(🚁)はなか(🐴)った。どうか(🖲)すると、(🔖)手(shǒu )が(🏏)しびれる(💓)よ(🤤)うにかじかんで、(Ⓜ)雑(🆑)巾が思うようにし(🦉)ぼれず、ま(🥡)た、拭ふ(㊙)いたあとの床板が、(🛢)つ(💢)るつる(🤤)に凍るこ(🔊)とさえあ(🤲)るのだっ(🚕)た。かれは、しかし(🏹)、二つの(🌿)室をす(👫)みから(🎣)す(🀄)みまで、たんねんに拭ふきあげた。
「う(🏷)らまれや(🤛)しませ(🏫)んか。」
(🍣)次郎は、朝倉(🤕)先(xiān )生(shēng )が、開塾最初の朝(cháo )の訓(🎪)話くんわで、(📨)これほど(🐾)激はげしい言(yán )葉(📝)をつか(🐨)って(🛸)、真正(📽)(zhèng )面(miàn )から(🗽)塾(shú(🦉) )生たち(🥃)に非(fēi )難を(🍪)あびせ(🖍)かけたのを、こ(🙊)れまで(🛩)にきい(🥛)た覚えがなかった。かれは、まだあとに残(cán )され(📿)ている(🚈)自分への非難(🐥)が(😒)、どん(🙉)な言葉で表現(xiàn )されるかを、身が(🐜)ちぢ(🍙)まる(❔)思いで待(dài )っていた(🍸)。
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