日本《iq えろ》2行目ライン
iq えろあらすじ
特別席(⏮)の骸骨紳士(shì(⏰) )は、何千の(🏊)目(mù )に見(jiàn )つめられても、べつに、あわてるよ(📏)う(🥣)す(🎭)はあ(🥄)りません。かれ(🗳)は、しず(⚪)かにイ(👈)スから(♋)立(🍆)ちあがり(🚖)まし(🏭)た。そし(🏀)て(😫)、特(🔷)別席の(🎢)前のほう(🌝)へ(🌝)、ズーッ(💁)と(🅰)、出て(🥞)きたのです(🔰)。恐ろしい骸(💨)骨の顔が、電灯(dē(⛩)ng )の光(🙆)をう(🏼)けて、くっきりと浮(🤚)きあがりました。
「バ(🤟)スの中に骸(😄)骨男がいるんです。はやくつか(🎱)まえて(⛱)ください。」
正(🤾)一君とミヨ子(📒)ちゃ(🙇)んは、そこのベッドに腰(🤥)かけて、(👯)おと(🚕)うさんの(💩)帰(👞)りを待って(🕍)い(🚚)ましたが、(🧐)ふと気(qì )が(⛩)つくと、ミヨ子(🏎)ちゃんが、か(🗡)わいい目をまんまるにして、うしろ(🌤)の(⏸)ガラス窓を、見(😂)つ(🍑)めていました(🤴)。そして(✒)、(🔌)にいさん(👨)の正一君に両(🚯)手で、し(🏆)がみついてく(🐣)るのです。
にいさ(🆖)んは笠原(⛄)正一(👹)しょういち(🚡)といって、小学(xué )校六年生、妹(🔮)はミ(🦖)ヨ子(zǐ )といっ(😗)て、(💌)小(xiǎo )学校三年生(shēng )です(😸)。団(🗂)(tuán )長(💍)の(🔤)子(zǐ )どもです(👀)か(🍐)ら(👆)、ほかのサーカスの子(zǐ )どもとはち(💠)がって、曲(qǔ )芸(🏕)は(🎺)あまり(🥙)しこ(🍛)まれ(🚊)ないで(😀)、学校の勉強(🚼)にせい(🛏)をだ(🎺)す(🌨)ようにいいつけられていました。でも、ふ(🙋)た(🌞)りとも、曲芸(yún )もいくらかで(🕳)きるので(👟)、ときたま、サ(🉐)ーカ(🥏)スに出ることもあります。
だれかが叫(jiào )びました(👵)。サー(💖)カスの(😶)男(✳)たち(🚾)は、特別(🧜)席(♒)のはじ(❄)を(🔅)まわって、そのうしろへ走っ(🏙)ていきます。
しかし、やっと、(🦁)腕の夜光時(shí )計が八(🌱)時半になりました。そこで、小林君は(🍼)、みんなを集めて帰ろ(🥍)うかと(📍)、考えていますと、そ(😥)のとき……(👦)、(❗)バ(🔑)スの中か(😗)ら、キャーッという(🍫)ひめい(📂)が(🙁)聞こえ(⏱)て、いきなり(🖥)バス(🈶)のドアがあき、二つの小さいかげが(🎉)、木の(⛺)階段(😽)(duàn )をころがり落(📁)ち(🙂)てきまし(🧛)た。正(zhèng )一(🏄)君と(⤵)ミ(⛓)ヨ子ちゃんです。
玉(yù )は、大きなゴ(⬛)ムまりに(🖕)はいっ(📲)た(🔒)三人(😐)の(📜)子どもです。そのまりを両(🥡)手(🖕)(shǒu )で持ち(🐼)あげて、「ヤッ！」(🏤)とほ(🍿)うると、あ(➡)いて(🛰)の道(🚡)化師が、「(😂)ヨ(🛫)ッ(🏅)！」と受け(⛴)とめ(🍌)る。ゴム(👸)まりの中(🈳)に(🎽)はい(🍖)っ(🍧)ている子(🍌)ど(👨)もたち(🌇)は目(mù )が(👄)回っ(👐)て、ひどく苦しいのですが、それに(🦉)ならすために練習するわ(🕡)けで(🗨)す(🔂)。
下から見(jiàn )あ(🎓)げてい(🐪)る道(dào )化(🤶)(huà )師たちは、思(🛏)わず(🚪)、「アッ！」と声をたてて、手にあせを(🐌)にぎりました。ぶら(📏)んこをはなれた(🧘)骸骨男は、(🏗)そのまま(🔂)、サーッと、地上へ落ちて(🤮)くるよ(🍊)うに見えたからで(😁)す。落ちれば、(🌯)むろん、いのちは(🏝)ありませ(🎖)ん。
そのさ(😨)わぎ(💶)に、(🏎)演技場をぐるぐる(🎲)回っていた(🦀)七(qī )頭の馬も、ぴった(🗯)りとま(😬)ってしま(🐍)い(🚵)ました(🖱)。それらの(🐯)馬の背なかで、曲芸(🍻)をやっていた少女(nǚ )たち(😳)も、いっせいに(👫)特別席のほうを見(🐁)つめてい(📙)ます。
(🔑)ふた(🐿)りの(🖱)うしろを、(💩)いま、骸(🚖)骨紳士が歩(🏵)いてい(👤)くのです。こと、こと、と靴(🌏)(xuē )の音(yī(👼)n )がしてい(🔑)ます。その音が(🥥)、(🚇)ちょう(👆)ど、ふ(✝)たりのまうし(💕)ろにきたとき、ぱったり聞(🍦)こえな(🕥)くなっ(🚖)てしまいました。
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