千太郎とい(😑)うのが馬田の名前(qián )なのである(🎃)。
次郎はごまかさな(🌨)かった。ご(🐉)まか(㊗)すど(🕣)ころか(🤓)、そう答えるこ(🏾)とによ(🥉)っ(📵)て(⏸)、皮肉(ròu )な喜(📬)びをさえ味(wèi )わっていたのである(🔠)。
次郎(láng )は廊下(✨)をとおっ(🚧)て書(shū(🔘) )斎(🛡)に行った。朝倉先生は机の上(shàng )に巻紙(🤨)を(😎)ひろげ(📏)て(🖋)しきりに手紙を書いていた。もう五六通(💓)書きあげたらしく、封を(❔)したのが机の(✡)す(🐹)みに重ね(🐷)てあった。次(🔜)郎が敷居のす(🌪)ぐ近(🗃)く(⏺)に坐(🚲)ってお辞儀を(🐢)すると、
「本(🖐)田が?…(⏪)…まさか。」
「何しろ(🐏)、朝倉(cāng )先生(shēng )の(🛢)退(🍕)職(zhí )の理(📡)由(🕐)が(😌)理(lǐ )由(❄)だし(🥧)、君たちの行動(dòng )を(🕷)当局では極(🦐)力警(🔍)戒して(☔)いる(💡)らしいんだ。万一(🏃)ス(✝)トライキにでも(✂)なったら大変(biàn )だぜ。」(🛍)
「(🍀)だって、それより(🆘)ほか(🧠)にないでしょう。」
次(cì )郎は急いで(📽)膝を正(zhèng )し(🏏)、縁(👂)板(🚩)に両(🕳)(liǎng )手をついた。
「君、やけになって(🧑)いる(🚏)んではな(🐓)いかね。」
四人の報(bào )告(gà(💝)o )は、みんなを(🏋)ふ(🌝)き出(chū )させた(🎸)り、憤慨させたり、(📤)不安がらせたりし(🍤)た(🏥)。しか(🍘)し、ともか(🌋)くも血書が(⛳)県(🏫)庁(📆)(tīng )に差(🎲)出さ(🅿)れるよ(🖐)う(🥒)に(🦐)なったということで、一(🦅)応(🎑)納得なっとく(🌂)す(📠)る(😪)よりほか(⏫)なかった(🤒)。校(xiào )長が教頭から紙(zhǐ )片を受取ったあと(🚱)、急に様(💃)子が(🧒)変ったということ(🍮)について(🐄)は(💤)、四人をはじめ(🐔)みんな(🍈)も(😻)不(🍅)(bú )審に(🌈)思い、うま(🏠)くペテンにかけられたの(🐂)では(💛)ないか、などというもの(🐑)がいたが、事(⏱)情は間もなく判明した。それは、教員室(🚋)で先生た(🤐)ち(😒)がひそか(🦌)に話しあっているこ(🎦)とが、給(gěi )仕の(❣)口をとおして、いち(🔩)いち生徒(🎙)の耳(ěr )に(🗺)はい(🏕)って来(👥)たか(🛥)らであった。
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