かれ(📝)は、(🐓)自分の部(bù )屋の掃除をすます(🍓)と(🍮)、そ(🆓)っ(🐗)と事務(🎆)室との(🛋)間(🖊)(jiān )の(👴)引(yǐ(🎻)n )き戸を(🔦)あ(💰)けた。いつ(🥥)も(🐽)な(🚆)ら、(🕛)そのあとすぐ事(🐿)務室の(🚘)掃(sǎ(🐖)o )除にとり(🔃)かか(🤡)る順序(xù )だったが(🐨)、しばらく(😁)敷居しきいの(🍟)ところ(🚛)に突(💩)(tū )っ立(lì )っ(🙉)て耳をすました。それから、足音をしのばせるようにして入(😃)り口に近づ(😂)き、ド(✊)アを細(xì(😄) )目(mù )に(🧜)あけて(🤫)、板(🐍)木のほうに(🐴)眼をやっ(⬆)た。板木(mù )は(📐)、事務室前(qián )の廊(💞)下ろ(🛶)う(🐀)かと中廊下(xià )との角(jiǎo )に、斜な(🐛)なめ向きにかかっていた(📢)のである。
「例(🎩)に(📒)よ(💃)って、(🏀)指導者がいるようです(🍫)ね。」
「なるほ(🛣)ど(🍠)。……(🎅)ふん。……そ(📋)ういうもの(🎦)ですかね(👗)。……あるいはそうかもし(🎗)れない。」
この一週(🏈)間は(🔚)、塾生たちにとっては、まったく奇(🚃)妙(mià(🌘)o )きみ(👵)ょ(📉)うな感じのする一週(🚐)(zhōu )間(🏆)だった。朝(📽)倉先生夫(fū )妻(qī )も、(🦄)次郎も、生活(👅)の細部(😱)(bù )の運営(👡)に(👙)つい(🙎)ては、自分(🍘)たちのほうか(♑)らは、何ひ(📻)とつ指(zhǐ )図さ(🚓)しずを(🆔)せず、(🏄)また(💛)、塾生(🖌)たちから何かたずねられ(🏼)ても(⚪)、「ご随(suí(🉑) )意(🏇)ず(😼)いいに」(🖌)とか、「適当(🍸)に考え(🎰)てやっ(🕎)てくれ(💤)た(⛩)まえ」とか、(🐅)「みんなでよく相(xiàng )談(🏳)してみ(🔵)る(🎚)んだな」とかいったよう(⭐)な返事をするだけ(📖)だっ(🔢)たので(🐘)、とかくかれらはとまどい(🏖)した。中(👒)には(📝)、(⛵)それをい(🔦)いこ(😬)と(📪)にして(😹)、ずるくかまえるも(🗞)のもないでは(💹)なかっ(🐤)た。その結果(guǒ )、(🥡)むだとへま(🕡)とがつぎつぎにおこり、か(🍦)れ(👒)らの共同生活のすが(☕)たは(♋)、見た眼めには決し(😂)ていいものではなかっ(🤥)た(🥩)。時(📮)には、不規律と怠(🏌)慢た(⏫)いまんだけが(🗡)塾(💚)堂を支配してい(🔝)るのではないか(🎙)、と疑われるよ(🐴)うな場面もあ(🈚)り、もし学(⚡)ぶことよ(❤)りも批(pī )評することにより多くの興味を(😦)覚えている参観者がた(🌼)ずねて(🤙)来たとしたら(😥)、(🤚)その(👥)人は、批評の材料をさがすのに、決して骨は折れ(🌷)なかった(🛁)であろう。
次郎(láng )は、(🏰)思(🦆)(sī )いきり(🔍)ドアをあけ(🤾)、
そんなはずは(🚽)ない!
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025