「(📧)分つてるべよ。地主(zhǔ )から畑ばとツ(💕)返すの(⛎)さ(☝)!」(♉)
「覺(jiào )え(🔛)てゐやが(💪)れ(🕍)ツ!」向き直つて、タンカを(🎺)切(⤴)(qiē )つた(🎦)。
源(yuán )吉(🏁)(jí )は村(🤳)に(📒)歸(guī(🏫) )つてから二日(rì )寢た。
源吉は自分の考へ(🕍)が(🦊)、皆(jiē )に何(🍪)んと(😳)か云はれる筈だと思(🍺)つた。百姓は(🌜)後へふ(➰)ん(🔱)ばる牛のやうだつた。理(lǐ )窟で、さうと分つてゐても、中(💳)々(🖖)、おい(🥈)それと動(dòng )かな(🕹)かつた。けれども源(〰)吉はそんな(⚓)ケチ(✒)な(🐣)、中途半(bàn )端(📯)(duān )な、(⌛)方法(fǎ )はなんになるか、と思つた。何(hé )故、そこか(💌)ら、もう一歩出ないのか、(😰)さう考(kǎo )へた。
(⬛)皆(jiē )は互に(✔)見※(🔕)(「廴+(🤖)囘」(🍯)、第(👁)4水(💃)(shuǐ )準2-12-11)は(🍒)し(🙈)てみ(🍝)た。そ(🐯)れか(⏳)ら手が、あやふやに(😹)七(🛌)(qī )ツ、(🎛)八ツ(🥝)擧がつた。
「なんもよく(🕘)なるわけでな(😣)し(🔶)さ。」
(👆)やがて、馬車(🕎)(chē(🐩) )が一(🎥)齊(🔰)に動き出した。鈴の音(🍽)が、空氣でもそ(🏛)のま(🐎)ゝ(🎓)凍えるやうな寒(hán )い空(⬜)に、朗(lǎng )かに、(💔)しかし(🚖)それだけブルツとす(🎮)るほど寒さ(🅿)うにひゞきわたつた。それ(🌨)に(🥐)百(bǎi )姓の馬をしかる(🚊)聲(shēng )や、革で(🚴)ぴしり/\打つ(✨)音や(💲)、馬(mǎ )のいなゝきなどが、何か(⛩)物々しい、生々した、大きな事(🎇)が今(🔜)起らうとしてゐるやうに聞えてきた。
源吉が歸らうと、外(wài )套(🚨)に手(shǒu )を通してゐると、先(🌬)生の子(zǐ )供(😃)が出てきて、源吉に(🐨)是(shì )非遊んでゆけと、着かけてゐる外(wài )套(🍀)をひつ(🦊)ぱつて、(🤰)居間の(🍆)方(🔛)(fāng )へ連(🈺)れて行(🥖)つ(📉)た。仕(🧝)方なし(🐢)に(🖐)源吉(🐮)は、(🙃)しば(📄)らくの間、子供の相(xiàng )手にな(🔠)つてゐた。源吉(♈)は何(🌒)時も他愛(ài )なく子供(💴)(gò(😴)ng )相手(shǒ(😲)u )に遊ぶので、好きがられてゐた(🥔)。が、源吉(jí )はその(🗺)、子(zǐ )供達に好(🌏)(hǎo )きがられる、(🚈)何(hé )んとも云(yún )はれない大まかな、無心な氣持が、(🎽)ちつとも出なかつた。源吉は何處(chù )かイラ/\(🛶)して、じつ(💱)としてゐら(🔟)れなかつた。好(🐥)加減(jiǎn )に(🎄)して(🎢)出てきた。外へ行かうとし(🦉)て(💫)、教(⛄)室(💌)の戸(hù )をあける(🐴)と(🈸)、(🎌)殘(🎻)(cá(🔙)n )つた(📂)四(⛪)(sì )、(🌛)五(wǔ )人が相談(tá(➖)n )をして(🏿)ゐ(🌒)た。
「(⛲)ホ(🛬)ラ(🎐)、(😬)校長先生!」母がどなつ(🎖)た。
だん/\(🏠)百姓(xì(🆒)ng )達は本氣(🍦)に(🐆)なつた。
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