「むろん校(🔥)長先生に出(🌕)したんだろうね。」
「けん(🧒)か(⏹)になりは(🐗)しない?」
「ふむ。」と、徹太郎は感(gǎn )心したよ(🗑)うにうなずいたが、「しかし(🤪)、(🕊)少(🔚)(shǎ(📖)o )し考え(🥠)が足りな(🍍)かったとは思(sī )わ(🌡)ないかね。」
次(cì(🏏) )郎(🍍)(lá(👦)ng )は、(🎒)むきになった。敏(mǐn )子(zǐ )は笑(🥑)って、(🏜)
「それもそ(🚑)うね(💋)。」
次郎(👶)は、むきに(🧀)なった。敏(🍗)(mǐn )子は笑っ(💁)て、
(〰)ついこない(🎉)だ、朝(🥨)倉先生(😏)のことで道江(⬛)と話しあった時、道江(🌊)の自分に対する(🕷)心づかいを、あれ(📝)ほど無造作に、(🗓)――考えようでは侮辱とも(🚁)思(🍎)えるほどの無造作な態度(❄)(dù(🏊) )で退(tuì )けた自(🙅)分が、きょう(🈂)は、たとえわずかな時間(🎉)にせ(👠)よ、道江の(🔁)問(🧐)題に夢中(💳)(zhōng )になって、朝(👯)(cháo )倉先生(😗)の(🍺)こと(🌏)をまるで忘れてしまっている。何という矛(máo )盾だろう。いや、何という(🧚)軽(qī(🧟)ng )薄さだろ(🈷)う。
「僕が(⏭)ここにい(🔬)る(♍)こと、君は知(🛂)(zhī )っていたんだろ(⏱)う。」
と(😉)、敏子はちょっ(🙊)と考えて(😥)、
「それで僕たちが正しい(🚺)願いだと(📄)思(📣)った事(shì )を役所に(🤜)出す(💺)の、あ(😀)たり(🍾)まえです(🥢)。考(kǎo )え(🚙)が足(🔏)りないこと(🙇)なんか(👏)、ちっともあ(❌)りませ(💑)ん。役(🌵)所(🌬)がだめだから正しい願いでも、慮(😒)して出さな(⛎)い(🥠)で置(zhì )こうかなんて考える人があ(🔹)った(🚟)ら(👮)、その(🎎)人(🌥)こそ考(🧘)えが足(zú(⤴) )りないと(🆎)僕は(🚥)思うんです。」
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