(🎼)と学(🌁)士が言(📓)って、数ある(👖)素(🛰)(sù(🌼) )焼の鉢(🚜)の中から短く(🈴)仕立てた「手長」を取出(🏹)した(🧣)。学士(shì )はそれを庭に(🕙)向いた縁(🐐)側のところへ持っ(🌨)て行(háng )った。鉢を中(🏯)にして(🌌)、高(🐿)瀬に腰掛けさ(📤)せ、自分でも腰(🎦)(yāo )掛(🎴)けた。
更に二年ほど過ぎた。塾では更に(🏫)教室も建増した(🅱)し、教員の手(📦)も増ふやした。日(😌)(rì )下部くさ(🍓)かべといって塾のためには忠(zhōng )実(shí )な教(🔔)員も出来(lái )た(🔳)し(📍)、洋(🈚)(yáng )画家(jiā )の泉も一週(zhōu )に一日(rì )か二日程(🍼)ず(🛃)つは小県(🦔)ちいさ(😥)がたの(🙁)自宅の方(fāng )から通って来てくれる(✒)。しかし以(yǐ )前のような(📢)賑(zhè(🖊)n )にぎ(🐥)やかな(🏑)笑(🌩)い(🔑)声は次(cì(💑) )第(🅾)(dì )に減って行った。皆な(✅)黙って働(📋)く(🏗)よう(🥅)に成(💈)っ(🚘)た。
と呼(👒)ぶ子供を(🌬)見つけて、高瀬は自分の家(🐾)(jiā )の(🔚)前(qián )の垣根(gē(💶)n )のあたり(🥢)で鞠子(zǐ )ま(🔗)りこ(✴)と一緒に成っ(📨)た。
(🤯)新(xīn )緑の頃のこ(🛐)とで、塾のアカ(⛺)シ(🐿)ヤの葉は日にチラチラする。薮やぶ(🛰)のように茂り重(chóng )なった(🤾)細い枝は見上(shà(📹)ng )るほど(🕋)高く延びた。
(🚣)翌朝(cháo )高(🕳)瀬は(⛄)塾(shú )へ出よ(🎷)うとして、例(lì(✝) )の(〰)よ(🧒)うに鉄道の踏(tà(🐹) )切の(🏠)と(🌆)ころへ出た。線路を渡(👔)って行く塾の(㊙)生徒など(🥄)もあった。丁度(dù )そこで与良(liáng )町よらまちの方(🥧)(fāng )から(🚿)や(📞)って来る子安(ān )に逢った。毎時(shí )いつも言(😲)い合せたように皆な(🙄)の落合うとこ(📊)ろだ。高瀬(🙍)は子安(ā(🌡)n )を待合せて(👤)、一諸(zhū(🌹) )に塾の方へ歩(🐢)いた(📲)。
そう(🕘)い(🔪)う学(xué(🤼) )士も維新の戦争(🎧)(zhēng )に出た経歴のある(🥇)人で(🤬)、十九(🤖)歳(🏫)で初(📆)(chū(🐛) )陣(🕖)(zhèn )うい(🌦)じんをした話が(🏷)よく出る。塾(🏙)では、正木大(🏷)尉はもとよ(✊)り、桜井先生(⛵)(shēng )も(🌔)旧幕の旗本(běn )はたも(🏢)との(🕦)一人だ(😱)。
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