「(🏒)ほ(🚀)んとに、御一(yī )緒に一つ(🍧)遣ろうじゃありませんか」(🧟)
高(🚪)瀬と学士(🍁)とは懐古(✨)園の方(fāng )へ並ん(🔻)で歩い(📔)て(🤾)行(✏)っ(🏟)た。学(🥋)士は弓を入れ(♌)た(😺)袋や、弓掛ゆがけ、松脂くすねの類たぐ(🛎)いを入(rù )れた鞄か(😚)ば(⛅)んを提げた。古(🏄)(gǔ )い城址(zhǐ )じょうし(🗃)の周囲(tōng )まわ(🧢)り(❔)だ(🎴)けに、(📆)二人が添うて(🛀)行(🏢)く石垣の上の桑畠も往(wǎng )昔むかしは厳いかめしい屋(🥎)(wū )敷のあったという跡だ(🤮)。鉄道のた(🚒)めに種々いろ(📌)いろ(🚈)に変え(🦉)られ(🏋)た、砂(🆕)や石(🕚)(shí(👇) )の盛(shè(🍓)ng )り上(🛸)った(🔪)地勢(🕜)が二(🏻)人の眼(🕸)(yǎn )にあった。
こう(🦑)なると(⚽)教員室も(🛒)大分(fèn )賑にぎやかに成(💣)った。桜(yīng )井先(🍩)生はまだ壮年の輝きを(🆎)失わない眼付で、大(🚥)きな火鉢(bō )を前(qián )に控(kòng )えて、盛ん(🍊)に話す。正木(mù(🆕) )大(dà )尉は(🏻)正木大尉で強(qiáng )い香のする刻煙草(🕵)きざみた(📻)ばこを巻きながら、よく「軍(jun1 )隊に居た時分」(🈺)を持ち出す。時(shí(🏃) )には、(🦎)音吉が鈴(🌷)を振鳴し(💠)ても、まだ(👍)皆(📍)な(🐙)火鉢の側(cè )に話し(😥)込(🗒)むという風で(🍇)あ(🔗)った(💨)。
「それは、君、誰(shuí )も知(🍹)らない――」
昼(㊗)過に(📆)高瀬が塾を出(chū )よ(🌾)うとする(📥)と、急に門(mén )の(🦕)外(🐦)(wà(🤙)i )で、(🥃)
「(🕊)これ、(💨)悪(🏅)戯(🕠)いたずらしちゃ(🎪)不可(kě(📴) )い(🚽)けな(💑)いよ」
と音吉(🎛)が言(💈)った(🥍)。
その人は(🧞)身(📘)を斜めにし、うんと腰に力(🕝)を入(rù )れて、土の塊かたまりを(😕)掘(jué )起し(📝)ながら話し(🤶)た。風(💀)が来て青麦を渡るのと、谷川(🎟)の音と、その間には(🎆)蛙の(🏆)鳴(Ⓜ)(míng )声も(⏸)混(🕡)って、(🎬)どうかす(🛅)ると二人(✨)の話は(🤨)とぎ(💖)れとぎれに通ずる(💍)。
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