「(🥩)ええ、見て(🏟)たん(🏷)です。地べ(➖)た(📄)を見(jiàn )るのは無礼だって(✍)言うか(🔉)ら、(🆓)顔を見(jiàn )てたんです。」
みんなは一せいに恭一を(🌥)見た。恭(📿)一の青ざめた顔(yá )は(🧚)、今度(🗺)は急に赧(⛔)くなった。
「冗(🎡)談(👃)はよそう。…(🕦)…(🔋)どうだ(🎢)い、本(🌯)田(💋)、君(🔡)の弟って(🧡)の(🚨)は、いったい、物がわかる(🍋)方なの(🏩)か、(😷)そ(🖲)れとも、ただの向こう見ずか。」
「その新入生、よっ(🎶)ぽどすばしこい奴だな。」
「(📭)本月八日(rì(🛵) )御地(🎵)に参(cā(📗)n )上の用件(🈳)これあり、その節(jiē )は久(🔨)々にて次(🎖)(cì )郎(😄)様にもお(👟)目(mù )にかかり度、そ(🛌)れを何よりの楽(💛)しみ(🐤)に致(zhì(❗) )居候(hòu )」
と自重(chóng )論(💈)が出て来た。
「涙(lèi )のあ(💔)る人間だけが、すべて(🦒)を支配することが出(🎖)来るんじゃ。」
「そんなけ(🔶)ち(🍤)なこ(⭐)とを考(kǎo )えるのは、よせ。僕(💢)ら(🔄)は、四年(nián )とか五年とか(🍲)いうことに(🌽)こだわ(🐃)る必要はな(😲)いんだ。それよ(🏼)りか(💦)、一年か(🥃)ら五(🔑)年までの(💁)正しい生徒(tú )が、縦たてに手(😲)を握りあうこ(🍲)とが大切(📩)じゃ(🕔)ないか。本田の弟も(🥏)、(🌻)その正しい生徒の(🚿)一人(ré(🌕)n )だ。だ(🆓)から僕らはそれをバ(🔉)ッ(🌵)クしようと言うん(🅾)だ。……(👆)四(🦊)年生にだっ(🍂)て(📛)、つまらん奴は(🧕)いくらも居る。――(☔)僕らは(🏬)――少く(🛬)と(🌑)も僕(🔟)だけ(🚵)は――そんな奴(🍎)とは手を握りたくない。そんな奴と手(🎟)を掘って、(🏂)五年生に対抗(kàng )し(🤣)たって、それ(🎸)が何に(🐹)なるんだ。」
恭一はいかにも(🎓)不(🚄)安そうな顔をして(💑)い(📧)る。
「次郎だと、弟だが……」
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