「どうして広岡先生の(🎱)よ(👾)うな(👾)人が(🏰)こ(💰)ん(🏋)な地方へ入(rù )り込(rù(🛢) )んで来(🈺)(lái )たもの(🚨)でしょう」(🚃)
学(🌘)士は「ウン、高瀬君(jun1 )か」と(🕎)いう顔付で、(🚢)店頭みせさきの土(🤔)間に(🎞)居(✨)る稼かせぎ人ら(🌻)しい内(nèi )儀かみさんの側(cè )へ行(⛲)った。
「私も聞(🍘)きました」(🤯)
塾(🦃)の小(xiǎo )使(🍽)も高瀬に(🏍)は先生だった(🐹)。音(🚹)吉(jí )は見(📴)廻り(🏽)に来て(🏦)、鍬の持ち方(fā(🎆)ng )から教(jiāo )えた(🥤)。
(😬)相変らず皆(jiē )な黙(mò )って(🔟)働いている塾の方(🤜)から、高瀬は家へ帰ろうとして、午後(hò(💯)u )の砂(🤠)まじり(🌗)の道を歩(🥌)いた。停車(🙎)場(chǎ(🎮)ng )ステーション前(qián )へ出(chū(📽) )た。往(🎋)(wǎ(🗽)ng )来(🔯)の両側(💸)には名物う(♓)んどん、牛(💗)肉、(🎩)馬肉の旗、それか(🐼)ら(🌶)善光(guāng )寺詣(😇)もうでの講(jiǎng )中(📁)のビラなどが(💼)若(👧)葉の(📄)頃の風(fē(📁)ng )に嬲(🐗)なぶられ(🌅)ていた(❔)。ふと、その汽(🥨)車の時(shí )間表(🐕)と(📉)、ビイル(🏇)や酒の広告と(🐋)、食物(wù )をつくる(💒)煙(🐷)などのゴチャ(💢)ゴチャした中(zhōng )に、高瀬(lài )は学士の笑顔を見つ(🚐)けた。
途(🎵)中(zhō(🍸)ng )で学士は思出(chū )したように、
「ホ(🎗)ラ、(🤓)勇の下(👯)に女(nǚ )の児(🍁)が(📋)居まし(😩)ょう。上(🐉)田(tián )で生れた児です……(🌋)真(🕛)実ほんとに親の言うことなどは聞か(🍫)ない……(🐕)苦しい時(📆)代に出来た児はああいう(🍥)も(👼)のかと思いますネ……(🚔)ウッ(☔)チャ(😱)リ(🛫)放しに(🈹)育った児(ér )ですからネ(🐯)……子などに関(⬛)ってはおられなか(👦)ったん(🐦)です……し(🍗)かし(🌌)、考(🍷)えて見(jiàn )ると、私(🍩)の家内もよ(💃)く(❎)やって(💸)来ま(🚕)したよ。貧苦(kǔ )に堪(👮)たえる力は家内の方(🤱)が反っ(🥈)て私(🦅)より強い……(🥦)」
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