バラエティ番組《成瀬 心 美 動画》2行目ライン
成瀬 心 美 動画あらすじ
「何がずるいんだ。」
次郎は、新賀(🔆)(hè )や梅(méi )本と(🌝)いっしょに校(〽)門を出た(👾)。新智と(🚳)梅本とは、案外早く血書が県庁に届(⬛)(jiè )けられ(💊)るように(🧓)なっ(🏺)たが、これ(👬)はい(🎆)いこと(🐚)だろうか悪いことだ(🆖)ろう(🚞)か(👏)と(✨)か、(🕛)そ(🤛)れが(🔧)警察や(🕙)憲(😧)(xiàn )兵(🔡)(bīng )隊の(🚇)意志(🦅)によったものだとすれ(🧐)ば、恐らく結(👦)果(💚)は悲観的(de )だろうとか、いや、警察や憲兵隊(⛓)まで(😨)が気にやむぐらいだ(🚿)から、却か(🙏)えって有望かも知れないとか、そう(🕸)いったことをしきりに話しあ(🤭)っ(🍃)たが(🆑)、次郎はただ(😙)道づれを(🙈)しているという(🕦)だけで、ほとんど合(hé(😥) )槌あいづちさえうたなかっ(🗻)た。そ(🍃)して、二(è(😱)r )人(🐲)に、「(😛)気分(😐)でもわ(🎻)るいんじゃないか(🕺)。」と心(xīn )配(🔜)さ(😥)れながら別れ(🤶)たが、そ(🏢)れから二丁ほどの街(🆎)(jiē )角(jiǎ(❕)o )まで来ると、彼(bǐ )は急(❓)(jí )に(😅)立ちどまっ(🌑)て考(kǎo )え(🥣)こ(🥦)んだ。街(🧠)角(🏊)を左にまがって少(shǎo )し行っ(🏢)たところに朝倉先(👋)(xiān )生の(⛽)家があるのである。
「叔母さ(🕠)ん、はい(🥥)ってもいいんですか？」
校(xià(❎)o )長室がひっそりしているのにひきかえて(🚩)、(💓)教(🤢)(jiā(📞)o )員(👹)(yuá(💡)n )室(⚓)は何(🎐)となく落(🍞)ちつきがな(🙉)かった。三人、五人とかたまって(🔻)立ち話を(💷)し(🎟)ている様子が(🛰)、あ(😭)け放(📛)した窓から、いつも(😵)生徒たち(📫)の眼にうつった。ま(🚵)た(⛸)四年や五(🚌)(wǔ(💄) )年(nián )の(🧦)教室(shì )に出(🌹)(chū )て来る先(xiān )生たちの態度にも、(🌳)ふだん(🥐)と(🔗)か(🧛)なり(🥗)ちがったところがあった。い(🈺)つも(⛓)駄(🚡)じ(🏺)ゃれを(👳)とばすの(🐗)を得意に(➡)し(🎫)ている先生(⤴)がい(👞)や(🔆)に(🐩)ま(🌐)じめだっ(🎼)たり(🧛)、これまで教科書以外(🈹)(wài )の話(🎸)なんか一(yī )度も(🛥)したことのない先生(shē(🔮)ng )が、(🍗)とって(🕔)つけ(📡)たよ(👷)うに、修身めいた話をし出したり、また中には、(🍠)変(biàn )に(⛺)に(🐾)や(⬇)にやしな(🆖)がら、「こな(📑)いだ大垣(yuán )前(qián )校長からお手紙をいた(🛰)だいて(😮)ね。」(🤴)と、その手(🛤)紙の(🛩)中(🐤)に書いてあっ(🔼)たという一二の文句(🤣)(jù )を引き出して、前校長(🧗)をほめ、自分と前校長の間には何か特別の(🛹)関(🆔)係でもあった(🌷)かのようにほのめかしたりする先生もあった。す(👿)べてこう(💘)いう(⛽)こと(🌗)が何を(🕢)説明してい(🤰)るか(🍞)は、生(shēng )徒たち(🐼)に(🤝)むろんわかり(🍤)す(💱)ぎるほど(🥃)わかっていた(🚄)。だから休(xiū )み時(🚎)間に(🏩)な(🛤)ると(💓)、彼らはそ(🚍)れ(📘)を材料にして先生たちの品(🌡)定めをするのに忙(💖)しかった。こんな場合(🍢)(hé )、いつも奇抜な思(🚣)いつき(🌽)を(🙌)やるので人(ré(🐯)n )気(qì )のある(🏸)五年の森(sēn )川という(📈)生徒(tú )は、四年と(☕)五(🍢)年の各教(jiāo )室(shì )をまわ(🍜)ってその品定めをきいてあるいていた(🍕)が、(👕)昼(🚌)休みの時(📒)間には、もう校(xiào )友(yǒ(🏬)u )会(huì )事(🤵)務室の黒板に「教員(🖍)適性審査(🈶)(chá )採点表」というのを書(🤒)きあげて(👨)い(🤮)た。校友会事(🤠)務室(shì )は、生徒(tú )控(📻)(kòng )所の横の小さな(😊)室(🚉)で、間(⛓)はガラス戸で仕切ってあっ(🏍)たので、控(⏲)所(suǒ )からはまる見(jiàn )えだった。校(🍊)(xiào )友会(huì )の委(🆑)員たち五六(🎄)(liù )名が中(😼)で(🦐)わいわいさわいでい(🔧)る声(shēng )をきき(🥗)つけて(🚁)、ふだんは遠慮(💻)しがちな一二年の生徒たちまでが押し(🎁)よせ(🍣)て来たが、その採(🛴)(cǎ(🏈)i )点(📶)(diǎn )表の左(🍙)の端には、馬(✴)賊(zéi )、(🐶)チャ(⌛)ップリン、かまきり、あざらし、おでん(🍹)、花王石けん、長茄(🛑)子(📄)、瓦煎餅、と(🎡)い(🆚)ったような先生た(🤙)ちのあ(🖇)だ(🐝)名が縦(zǒng )に(⛺)ならんでおり、そ(👛)れに括弧(🚨)かっこして受(📝)持学(👅)科(kē(🤩) )名が(🕯)書いてあ(🍄)った。そ(➗)して、その(📉)右に点数欄と(🔏)備考欄とがあっ(🐀)たが(📑)、点(diǎn )数欄には五点というの(🚾)が一(🥉)つあ(🚸)る(🚁)き(🦅)りで、あとはみな四点(diǎn )以下(xià )だ(😽)っ(👷)た。零(🛤)点は(🌸)さす(📙)がに一つもな(🦒)かっ(💽)た。備考欄(lá(💆)n )には、「(🏼)品性下(xià )劣、(🤴)御(🍿)殿(diàn )女中の如し」とか、「駈落かけ(💟)おち三(sā(🏎)n )回心中(zhō(😔)ng )未遂一(🕔)回(huí )」(🔴)とか、「野心満(♏)(mǎn )々、惜(🌟)しむらくは低(dī(😊) )能」とか、「彼(bǐ )い(🆖)つ(🤴)の日に(🏖)か悔い改(✒)め(🏊)ん」とか、(🚸)「愚鈍な(📫)るが如(rú )くにして、(🕛)最も(⛺)警戒(😲)を要す」とか(🥨)、そういったさまざまの(🥟)文(🍍)句(🤙)が、い(🚵)っぱい書きつめてあった。五点(🏕)(diǎn )の(😬)評点をもらったのは「あざら(🌻)し」先(🖱)生だった(🥢)が、その備考欄(🍫)には(😵)「性(xìng )粗野(🌞)にして稚気あり、陰険とは認め(💊)が(🛥)た(🥜)し(🍆)、合否(🗽)の判定は後(🏝)日会(🍨)(huì )議(💮)の結果にま(✅)つ」(💅)とあった(🗞)。
馬(💼)田の視(㊗)線がと(🥥)う(🌰)と(🍐)う横にそれた。同時に、「ふふん」とあざける(🐅)ような息(xī )が彼(bǐ )の鼻をもれた。
「(🌾)じゃあ、戦えばいいんでし(🏼)ょう。逃げて(🤨)ばかり(🏰)いないで。」
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