「新入生(✴)のためばかりで(👜)はありません。五年(🥖)(nián )生は、ちっとも(🍔)校長先(xiān )生(🚎)の教えを(🌼)守(⬅)ってな(✨)いで(🗯)す(😡)。あんな五(🗒)(wǔ(🛵) )年(🖨)(niá(🅱)n )生(🆎)は、僕、学校の(⛔)た(😵)めにならないと思う(🚀)んです。」
乳(🔤)母のお浜には、(🌠)次(cì )郎は、(🏟)それからも、たびたび手紙を(🕴)出した。返(fǎn )事には、いつ(🗑)もき(🍉)まって、一番になれと(♉)か、偉(🈚)い人(rén )になれとかいうような(🥗)こと(🎭)が書いて(✳)あ(🐢)り(📐)、また、(🐢)それとな(🏫)く、今度(dù )の母と(🔡)の折(shé )合(🦈)いがう(✌)まく行っているか(🤐)どうかを、(🏉)知り(🚥)たいような文(wén )句がつらねて(🚪)あった。次郎(lá(📘)ng )は、し(📅)かし、(📱)そのいずれにも、たいし(🍩)て(🤦)心を動かさな(🧡)かっ(💺)た。彼(🌕)は、(🥋)そう(🕡)した手紙(🚒)によって、お浜(bā(🕟)ng )の自分(🏩)に対す(🎁)る愛情(🛡)を(✏)十分に味わい(🧥)ながらも、すでに一(yī )段と高いと(🖱)ころに立って、その中の文句の(🌹)意(yì )味を読もう(🎎)とする気持になっ(🕙)ていた(🎛)。それは(🍻)ちょうど、多く(🛵)の(😇)大学生(🛬)が故郷の母から来る訓(🏉)戒(👾)の手(🍹)紙(🎂)を(📏)読む(🔊)時の気持(🔶)と、同じよう(📤)なものであったらし(🔤)い。
「そ(🛅)うか。そうだ(⬆)と君の弟はいよいよ変(bià(📐)n )った奴だ(🆓)な。」
机のまえ(👱)に坐っ(😋)た彼の眼(❇)には(😉)、たった今、茶(👎)の間で、自分の(🖱)顔を見つめていた祖(🦌)母と母との眼(🙀)(yǎn )が、(✡)いつまでもは(🤤)っきり(🥥)残って(📢)いた。
「五年生(👂)の(🈯)方が、(💋)かえっ(😯)て(🖤)気(qì )味(wèi )わるがっていたそうだ(🏋)よ。」
「おい、お(👞)い――」
大沢は(😒)自分で(🧥)そう(🆑)言って、次郎を笑わした。次(cì )郎(láng )は(🏡)、それですっかり彼(bǐ )に好(💲)感を覚(🔜)(jiào )え(📥)たらしく、坐(🙃)り(🦉)かたまで楽になった。
「冗談(🖼)はよそう。…(😀)…(😝)どうだい(⚪)、本田、(👣)君の(🐀)弟(dì(🍰) )っ(🛢)てのは(🏰)、いったい(🛒)、物がわ(💿)かる方な(📥)のか、それとも(🖥)、た(🕕)だの向(xiàng )こう見ずか。」(🌒)
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025