(🖕)と、(❇)う(🍥)なるよう(🚼)に言ったが、
と、敏子(zǐ )が微笑し(🈴)な(🎳)がら(🍱)、
そ(⏲)れ(🤣)でも(👽)、(🦔)その日は、森(📂)川(👉)の(🤑)教(🗿)(jiāo )員(🐷)適性(xìng )審(🚅)査以(yǐ(📲) )上(🏥)に大した出来事(🔭)もなく、(🆙)ひけ時から二十分もたつと、校内(👲)には生徒の(🚩)姿(🧕)(zī )は一人(🚛)も見られなくなった。ただ(🔧)先生(🎷)た(🏼)ちだけ(🎧)が校長の帰(guī )りをまつために居(🚳)残(cán )っ(👺)ていたが、も(㊗)う話(🦊)の種もつき(🍪)たらしく、どの先生(🥓)も、いかにも所在しょざ(🥫)いなさ(🕚)そうな、(🏥)それでい(😁)て何となく落着(zhe )きのない眼をして、教(jiā(🐉)o )員室(🈷)(shì )を出(🗻)たりは(🐟)い(🦌)ったりしていた(😿)。
「活躍する元気がないほど打撃(jī )をうけているとすると、大いに同情に値(zhí )するね。」
(📙)敏(🤡)子の(😋)言(yán )葉つ(💕)きには(🔮)、道(✝)江と同じ意味の(🌺)ことを言(🍾)うにしても、どこと(👜)はなしに知(😾)性的(de )なひ(🐁)ら(🏩)めきがあった。次郎には(🎶)、それがは(🥓)っきり感じられた(🧦)。それだ(⚡)け(🚫)に(🗳)、(🧔)彼(bǐ(🈷) )の道江(jiāng )に(👍)対する腹(🏳)(fù )立たしさは一(yī )層(📍)つのるの(🎦)であった。彼はいかにも不服そうに、しばら(🗯)く(🍷)敏子(📅)(zǐ )の顔を(👂)見つめていたが、
「いや(📦)ね(🔌)、道江(🌆)(jiāng )のために、男同士が(➖)け(🚀)んかをはじめたりしちゃあ。」
「(🗞)それ(📼)も(🌙)そう(⏬)ね。」
「僕、知(zhī(🏇) )ってい(👤)たんだ。道江(jiāng )さん(📨)がこ(💼)ちら(💣)の土手を(🥉)通る(🚙)のを見(jiàn )ていたんだ(🐲)から。」(🈳)
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