次郎は(🤒)大河の顔を見(🌈)ると、救われたよ(🦊)う(📖)な、(🆎)こわ(🛐)いよう(⛓)な、変な気(💧)になりながら、(🖋)つとめて平静を(📲)よそおっ(🌘)て(🏷)た(🐎)ずねた。
次郎はぎくり(📯)として、(💗)うまく返(fǎn )事ができ(🧞)なかった。大(⏸)河(hé )のにっと笑(xiào )っ(💍)た顔と、その(🌀)時言った言葉(🐥)とがあら(🛷)ためて思い出(🈺)されたの(💉)だった。かれは(🚜)し(💅)ばらく眼(🌦)を(🍹)ふ(👻)せていた(🔋)が、
「今のと(🎭)ころ、平木(🆓)中(zhōng )佐の(🚲)影(📉)響(xiǎng )えい(🏓)きょうで(🐽)どうこうというよ(😦)う(🔉)なことは、全然ないように思います(🔘)。」
(🐵)次郎は、(🍼)自(🕷)分(fèn )の責任(🎂)である(💙)二つ(🛳)の(🌩)室(shì )の(🍎)掃(🗨)除を(🚌)終わる(♍)と、すぐ便(🆚)所(🔃)掃除(🆔)の(💦)手伝(yún )いに行った。これは、かれが助手と(🚅)して塾生活(🐎)を(👱)はじめ(😇)た当初か(🚩)らの、一(yī )つの誓ちかいみたように(🤓)な(🌶)っていたのである(👡)。
では、な(🥖)ぜそれならそ(🍜)れ(🦀)とはっきり書かないの(🛶)だ(🥕)ろう(💔)。道(🎌)(dào )江(🅱)(jiāng )の名を書くのがきまりわる(🌘)くて、暗々裡(🎾)あんあんりにそれをほのめかし(🔎)たつ(📳)もりなのだろ(🔞)うか。あ(😰)るい(➿)は(🕖)、予告なしに道江をつれ(🔸)て(🔜)来て(🌱)、自(🚑)分を(🎖)おどろ(🐐)かすつもりなのだろうか(🥘)。いずれにし(🎦)ても、(🍪)自(zì )分にと(💕)っては、あま(🎓)り愉(🖤)快(💘)ゆ(🤡)かいなことではない。何と(🗼)いういい気な、甘(🦇)あまっちょろい兄(🤞)(xiōng )だろう、と軽蔑けいべつ(🎩)し(📻)てや(➰)り(👃)たい(⏱)気にさえなる(🏟)。
「こんな寒(hán )い朝(chá(😩)o )に、死(💋)(sǐ )ぬ気になってみん(🚗)な(🤖)がはね起きてくれると、平木中佐に(🔓)感謝(🙎)して(📦)もい(♟)いんだがね。」
そのあ(😯)と、就(jiù(🕞) )寝(qǐn )前の行事として、最初(chū )の(🕚)静(😮)(jìng )坐(🍀)せいざがはじまった。塾(👁)生たちは(🍙)、各室(🌔)ごと(🛡)に、き(📤)ちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先生の指(zhǐ )導(📉)にしたがってその姿勢をと(🐼)った。
先(🗻)生は(🏘)、(🌚)次(cì )郎(láng )の顔を見ると、(🦍)手帳をひらいた(🛁)まま(📯)、(🧗)たずね(🚺)た。
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