「まあ、(🐧)こんなも(🆖)ので(🕤)しょう」
「ポツン」と(🏑)体(🥥)操(cāo )の教師(👺)は混(⬆)返(fǎ(✨)n )まぜかえす(🥍)よ(🌊)うに。
「宅じゃこの通(tōng )り(🌁)朝顔狂(👶)(kuáng )あさ(🎾)がおきちがいですから、小諸(🚑)(zhū )へ来(lái )るが(⏬)早いか直(zhí(🌍) )ぐに庭中朝顔鉢(🐓)にしちまい(🏌)まし(👊)た――この棚(💪)は音(📍)さ(🦍)んが(😬)来(lái )て造(zà(🙈)o )ってくれまし(🖱)たよ――まあこんな好い棚を――」
無邪気な学生等は学(xué )士(🤤)の机の周(🦑)囲(🎫)まわ(🤭)り(🎧)に集って、口を開(🍸)くや(🛤)ら眼を円くするやらした。学士が(💬)そのコップの中へ鳥か鼠を入れ(🆕)ると直ぐに死ぬという話をすると、それを(🍸)聞いた生徒(tú )の一(yī(🐋) )人(ré(👥)n )がすっくと(🎫)起立(lì )たちあが(🐾)っ(🕊)た(🚳)。
朝顔(🔠)の話(huà(📕) )はそ(⏫)こで(♏)も学士の口か(🚳)ら出た。
浴(🏽)場(chǎng )には(🔵)桜井(🏽)(jǐng )先生も広(guǎ(👣)ng )岡学士(🌻)も来てい(🔠)た(📨)。先生(shē(😓)ng )は身体(tǐ )を拭い(⛏)て上(🦉)りかけたと(🌸)ころで、学士(👭)(shì(👮) )だ(🐤)け鉱泉(quá(🐊)n )の中(♍)に心(xī(💖)n )地よ(💙)さ(🚟)そうに入っていた。硝子(🔝)ガラ(🤾)ス戸の外には(🍘)葡(pú(👆) )萄(táo )ぶどうの蔓つるも延び延びとして、林(lín )檎りんご(😓)の(💲)植えられた畠なども見(😽)える。
(➖)こう(🚱)内儀(⛩)さ(🎨)んも働(🏓)きながら言(yán )っ(🥩)た。
「この野郎打殺ぶち(😋)ころ(💚)してくれるぞ」
「(🔅)ええ(🕝)、虫(🌪)は(🕢)鳥などのように(💭)酸素(❔)を欲(yù )し(💒)がりませんからナ」
岡の上へ出(🚿)る(🎰)と(📵)、な(🗣)まぬるい微(👲)かすかな風(fēng )が黄色(sè )くなりかけ(🕤)た麦畠を渡(dù )って来(🏣)る。麦(mài )の穂と穂の擦(cā )すれる音(yīn )が(👢)聞える。強い、掩おおい(🧚)冠さって来るよ(🔝)うな叢くさ(🌄)むらの香(xiā(📎)ng )気におい(❗)は二(è(🐇)r )人(rén )を沈黙させた。二(🌌)(èr )語ふた(🤥)こと、三語み(🏅)こと物(wù )を(👡)言って見て、(🔒)復た(⏰)二(èr )人と(💛)も黙って(🤡)歩い(🔮)た。
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