校長先生はそれからしばらく(🕤)して、イガ栗頭を(🍦)ゴシ/\かきながら歸つて(🍔)行(🏡)つ(🧙)た。表(📃)(biǎo )をあけな(😬)がら(🏻)、「ウツ、寒い。」と云つて、袂に手をひつ(🎶)こめた。戸がしまつてから(🔠)す(🔧)ぐ家(🌆)の側(🛅)で、先生の小便を(🙌)して(🏡)ゐる音がした。
(📞)しばら(💷)くすると、百姓(💒)の集會らしい、變(🛍)な(🧓)人(rén )い(🔵)きれの臭(chòu )氣(😮)でムンとした。
源吉は小(🦗)さ(🍼)い時から、はつき(⚽)り(🤕)さうと云(🏃)へないが、ある考へを持つてゐた。源吉の(🐳)父(fù )親(qīn )が、自分の一家(jiā )をつれて、その頃で(🤮)は死にに(👣)行くとい(🏀)ふのと大し(🥍)たちがひ(⏱)のなか(🍸)つた北海道にやつて(🏻)來(⏸)、何處へ行つていゝか分ら(🐜)ないや(🍖)う(🎍)な雪の(📭)廣野を吹雪かれながら、「死ぬ思(➗)ひで」自分達の小屋を見付け(😹)て入(rù )つた。その(🏀)頃(👶)、近所を(🎴)平(🐼)氣(qì )で熊が歩いてゐ(👌)た。よく馬がゐなくな(💈)つ(🦈)たり、畑が踏(tà )み荒(🛡)(huāng )らさ(🍞)れたりした。石(🎤)狩川の川ブ(😎)チで熊が(👯)鮭をとつてゐるのを、(📋)源吉の父(🎳)(fù(💜) )が馬(👺)を(〰)洗ひに行つた途中(🔇)見(jiàn )て、眞青に(♒)なつて家へかけこ(❎)ん(😁)で來(lái )た(😕)こ(🐧)とがあつ(🐧)た。夜にな(🙌)ると、食物(wù )のなく(🚡)なつた熊が(🏭)出(🖇)てく(🎾)るので各農(nóng )家では(🕖)、家の中(zhōng )にドン/\火(huǒ )を焚いた。熊は(😗)一(yī )番(🚫)火を恐(kǒng )れ(🕓)た(〰)。源吉(🆘)は小(xiǎ(🎋)o )さ(🥘)い時の記(🆘)憶で、夜に(🐑)なると、(🎨)窓か(😝)ら(😦)熊が(🎴)覗いてゐる氣がし(📆)て震へて(📥)ゐたことを覺えてゐ(🚲)る。――(〰)その時から(🧕)二(èr )十年(niá(⛽)n )近(📅)く、源(🖊)吉の(🤟)父親(qīn )達(🚋)が働(🍒)き(👏)に働(😡)き(♈)通した(👀)。
「赤子あか、んで墮お(🙊)りたの(♎)か(🗻)?」と、ひよい(👫)と(👞)きいた。
だん(🤛)/\百姓達(🐻)(dá )は(🛌)本(běn )氣になつた(😱)。
源吉は(🕞)齒をギリ/(🤲)\かん(🤙)でゐた。くやしかつた。憎い! たゞ(🧥)口惜(xī )しかつた! た(😤)ゞ憎くて(👘)、憎(😏)く(🚸)てたまらなかつた。源吉(jí )は始めて、自分(🔥)たち「百姓」と(🚧)いふものが、どういふ(⌛)ものであるか、といふ(🥤)事(🎾)が(🤙)分つ(🔎)た。――(🤢)「死(🍿)んで(🥔)も(✍)、野郎(lá(📦)ng )奴!」と思つた(📡)――。源(yuán )吉(jí )は、ハツキリ、(🗓)自分(🤟)たちの(🅰)「敵」が分つた。敵だ! 食ひちぎ(🌘)つてやつ(🈲)ても(💐)、鉈で頭をた(⏲)ゝき割(✖)つ(💄)てやつても、顏の眞中(🛋)(zhō(🈹)ng )を(🚛)あ(😙)の鎌で滅茶(🏷)苦茶(chá(🧠) )に(👹)ひつかい(🛃)てや(🧗)つて(🎍)もまだ足(zú )りない(⏬)「(📎)敵」を、ハツキリ見た(👂)。それが(💝)「巡査」とい(🏆)ふ(🏬)ものと、手をくみ合はせて(👨)ゐる「か(⏺)らくり」も! ウム(🦌)、憎い! 地(🔠)(dì )主(🏽)の野(yě(😯) )郎(🥈)! 源(yuán )吉は齒をギリ(💨)/\(🅱)か(🐩)んだ。
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