と(🚏)、(🚮)小僧(💠)(sēng )は(🥂)あくま(📤)でも(💗)つ(📙)つましくこたえ(🐻)た。
次郎は大河の顔を見ると(🍝)、救われたような、こわいような、変(💇)な気(qì(🎧) )に(🐿)な(⛹)りながら、つとめて平(píng )静をよそ(🎷)お(💖)って(🚸)たず(🚸)ねた。
(🌁)と、次郎はちょ(🍬)っと考えていたが(🛴)、(✡)
「や(👪)は(🏜)り強(🛠)制(zhì(🍀) )が必(bì )要(yà(🕶)o )だという(🍴)のかね(😘)。それじ(⛔)ゃあ話はまた逆もど(🕑)りだ(🍅)。」(⬇)
か(😵)れは、む(📨)ろん、(🌷)そのことに(🚂)気(qì )がつい(🎿)ていた。し(🚈)か(🥧)し、べつ(🐅)に気をくさらしてはいな(🗄)か(😽)っ(🚺)た。毎回開(✴)塾の当(dāng )初はそうだったし、時(🍠)刻どおりに板木(mù )が鳴(📃)(míng )ることさ(💀)え珍めずら(📧)しかっ(🌀)たので、今(jīn )朝の板木当番(fā(🍓)n )の正確さだけで(👆)も上(shàng )できだぐらい(🚕)に思っていたのである。
解散(🐪)する(🗝)まえに、朝倉(cāng )先(👣)生(shē(♐)ng )が言(yán )った。
七(🔽)(qī )時(shí )の朝(chá(🐉)o )食まで(🚙)には、まだ(💭)二十(shí(🏦) )分ほど(🚛)の(🏣)時間(jiā(🔡)n )があり(🙎)、その間に食事当番(fān )は食卓(zhuó(🍱) )しょくたくの準備(🚍)を(🈸)や(🎤)り、(🚇)そのほかのもの(🏓)は、自由(⛵)に(👤)新(xīn )聞に目をとおし(🏿)たり(🍳)、私用をたしたりするのだった。次(🚿)郎は、い(♊)つもなら、こんな(🚀)時間にも、(📈)できるだけ塾生たちに接触せ(📀)っしょ(❄)くして、かれらの感(🌤)想をきい(🏌)た(🦒)りするのだった(🐣)が(🔐)、今日は、広間(🙏)を出(💶)るとすぐ、塾長室に行(🕛)き、(📝)朝倉(🐂)先生に向かって、なじ(⬇)るように言(💚)った。
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