この声と共(😎)(gò(👯)ng )に学(xué(🔓) )校の応援歌(🌄)(gē )がと(🌰)どろいた。黙(mò )々もく(🛡)もく(🍖)の(🈲)第(dì(🕛) )一(🔢)打(🐹)(dǎ )者(🐲)は五大(🤢)洲である。か(🦐)れ(🔴)は(🦋)かんかんにおこって(🍿)いた(🔐)。かれは頭の鉢巻きをかなぐりすてたとき、その斑々はん(🍼)ぱんたる火傷やけどのあと(🛢)が現(🔨)われた(📇)ので見物人はまたま(👠)た(🥤)喝采(cǎ(🚙)i )した。
一(⚓)(yī )同ははだか(🆙)になった。
「青木(mù(🧙) )君、ぼくの(🆙)学校(xiào )へ(🍅)入(rù )学し(🔙)たまえよ」
寄宿(💙)舎(🌪)(shè(⏫) )に(🧟)閉じ(➰)こ(🌰)められてかご(🕰)の鳥のごとく(👘)小さく(🏒)なっ(🧟)ている師範生の目から(💼)見(jiàn )ると、中(💵)(zhōng )学生(🤟)の生活はまったく(🥃)不潔であり放(🌑)(fà(📻)ng )縦(🔘)ほうじゅう(💕)であり頽廃的た(📚)い(🥡)はいてきである。
と千三はわらった(🌠)。
「お(⛓)らあ(🍈)ハア三度のご飯(🧣)を四(👬)(sì )度食(⛵)べて(🏞)も野球は見(jiàn )たいほ(🍫)う(😂)で(🐾)」と善(shàn )兵衛が(🤰)いった。
久保(🐦)井校長(🦈)のつぎにきた熊田校(xiào )長というのはおそ(😆)ろしく厳格(🐐)な人であ(🌒)った、久(😝)(jiǔ(🛁) )保井(🎄)(jǐng )先生(shēng )は温厚(hòu )で(🔘)謙遜で中和の人であったが、熊田先(xiān )生(shēng )は直情径(jì(🌐)ng )行(🏫)(háng )ちょく(👒)じょ(😒)うけいこ(🍒)う(🚗)火のごとき熱血と、雷(🕥)(léi )霆らい(🍈)てい(🧡)のごとき果断(duàn )を(👗)も(🗃)っている。もし久保井校長が(📢)春なら熊田校(🔖)長は冬である(🎰)、前者(👬)は春(chūn )風(🙎)駘蕩たいとう、後者は寒風凛烈りんれつ! (🛳)ど(🎭)ん(🙃)なに寒(📪)い日でも熊田(🏓)校(🐇)(xiào )長(😠)は外套がいとうを着(zhe )ない(🤢)、校長(🤰)室(shì )に火(huǒ )鉢もおか(👄)な(🏢)い、(🦈)かつて大(🤬)吹雪(🐷)おおふ(🐵)ぶきの(🎪)日、生徒(🎟)(tú )はこと(🔅)ご(🥀)とくふるえて(🛵)いた日、(🍃)校(xiào )長は校(xiào )庭(tíng )に(🙆)でて雪だるまを(🤷)転がし(🌑)まわった、その髪(fā(🚎) )となく目(mù )と(📑)な(🔴)く口(kǒu )と(💡)なく、雪だらけになったが少しもひるま(🐮)なか(🗳)った。
「(🥃)な(🌚)ぐる前に一(🏊)応(🐍)忠(🐺)告するがいいよ(🎢)」と渋(sè(🗃) )谷がい(📑)っ(🧓)た、渋(sè(🎞) )谷は手塚と親しかった、かれは日曜ごとに(🚼)手(🧗)塚の(🔝)家へいって(🐅)ご(👶)馳(chí )走ちそうになる(🍼)ので(💦)あった。かれは(🔊)また手(🚙)(shǒu )塚から真(zhēn )珠入りの小(👁)刀だの、(🎄)水晶のペンつぼなど(🥂)をもらった。かれが手塚(❔)をかばったこと(🧛)が(🈹)か(😭)え(🙌)って一(yī(📷) )同の憤激(🦎)を(👙)た(👯)きつける(🤫)こ(👓)とになった。
「わか(🎩)った(➖)か」
「打たし(📸)てもいいよ」(🏮)と千三は五(wǔ )大洲にいった。
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