と(🌌)、恭一にたずね(🐆)た。
「元(yuán )来、正義(yì(🆗) )は(🏽)階級にあるん(😌)じ(💈)ゃないん(🔫)だ(🌹)。どんな階(jiē )級(jí(⛲) )にだって、(♉)正しい人も(🎋)いれば(🛅)、正(zhèng )しく(🌚)ない人もいる。正義は、それをもっている(📉)一人(🥙)一人の(⏺)胸にしかない(🐫)んだ(🔙)。五(wǔ(🧣) )年生(shēng )は五(wǔ )年(nián )生な(🔲)るが故(🆙)に正義(yì )の持主ではない。同様(yàng )に(✅)僕(🎩)らも、四年生な(🐕)るが故に正義の擁護者(🦆)だと(🎑)主張するわけ(🌰)に(😐)は(⚡)いか(🕧)ない。四年生とか五(🤵)年生(🐖)とかい(⛑)うこと(🍃)は、要す(🚕)るに(🚨)正(💻)(zhèng )義(yì )とは(⛑)何(🛫)の関(wā(🚭)n )係もな(👔)いことな(🔃)んだ(🖼)。それ(🗝)をいかにも関係がある(💧)かのように思(sī )いこんで(🌸)いる(🐫)ところに、この学校の(🕘)病根(🏭)があり(🚓)、(🦃)校(🕒)風のあがらな(🌘)い大(🤶)きな原因(🎤)があるん(📞)だ。この学校(🖥)(xiào )では、上級の(🔻)名においてい(🌞)つも正義(🚻)が蹂躙じゅうり(🗄)んされている。現(🔪)に本田(🙊)の弟の場(chǎng )合がそ(🦌)れだ。僕(🎦)はも(🤴)う一度(🔑)はっき(🚲)り言(yán )う、正(✂)義(yì )は階級になくて人(ré(🌭)n )にあるんだ。もしそうでなければ、全校(🤾)一(yī )致(zhì )も期待(👻)出来ない。それ(🦒)が期待(🤖)出来(🖖)(lái )るのは、正義(yì(🏃) )が階級の(🐓)独(♌)占(zhàn )物(🗽)どくせんぶつでな(🔽)くて(🍌)、何(hé )人(🍓)(ré(🌆)n )の胸(🐡)に(🔮)も宿(xiǔ )りうるか(🐳)らだ。だから僕(❔)は(🌁)、同級(🍴)生の団(🙋)(tuán )結よりも、正しい人の団結(🍮)が先ず必要だと思(👖)う。僕(🛥)は(🦁)四(sì(🌑) )年生(😘)を愛(🤽)し、五年生を(✝)憎(📙)むために(🚬)、本(🎞)(bě(🌫)n )田の弟をバックしようと言うん(🎪)じ(😆)ゃない。僕は学校(xiào )全体を愛(🎥)するんだ(🆕)。学校全体(🐷)の正(🔓)(zhèng )義(📤)を(✨)愛(🔛)する(🐛)ん(🔥)だ。そのためには、本田(tián )の弟のような、不正(zhèng )に屈し(📧)ない魂をあくま(🎍)でも(🖇)擁護し(😀)なければならんのだ。問題(🔙)は、四年生の権威がどうの、(🛳)名(mí(🕞)ng )誉がどうのとい(💪)うような、そ(🕙)んなけち(🏦)けちしたこと(🍦)にあるんじゃ(🔲)ない(🖖)。大垣校(⛎)長の謂(wè(🖕)i )いわゆる(💧)大(dà )慈(cí )悲(bēi )の(🗝)精神(shé(📹)n )に生き、全校の正(🍏)(zhè(🥪)ng )義を護ろうと言うんだ。おれの言(yán )ったことを誤解せん(⛹)ようにし(📦)てく(🎡)れ。」
「しかし、本(běn )田の弟にしちゃあ、すごく勇(yǒng )敢(🈲)だね(😵)。ふだんから(🐸)、そう(🎏)なんか。」
「見(🐿)て(🔏)たん(🤪)です。」
すぐ賛(🍵)(zàn )成者があ(👚)った。
「五年(nián )生(shēng )、こわくない?」(🆓)
三人(rén )はそれから(💶)、恭一が階下から持って来た煎(🍃)餅を(♏)かじりなが(🗾)ら、いろんな(🤽)話をした。こ(🥄)れといって(🤹)ま(🍑)とまった話題もなか(📉)ったが(💣)、三(🛡)人とも(🕛)少しも飽いた様(📵)(yà(🧙)ng )子がなかった(🔬)。学(⏫)(xué(🕤) )校の話もおり(🙆)おり(🔄)出た。しかし、次郎は、(😲)雨天(🔞)体操場事(🧢)件(🐢)につ(🐘)いて、(♿)自分から話し出(🎡)そ(📦)うとは決してしなか(👼)った(💊)。
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