じっと目を(😖)閉とじて(⛅)祈念(💅)す(🏴)るとふしぎにも勇気が次第(dì )に全身に充(🍧)満する。朝(🔱)飯をすまして塾へゆ(📕)くと安場が(🈲)すで(🚬)にきていた。一分時(💈)ぷんじの違いもなく全員がうちそろうた(📅)。そこで先生が先頭に(💐)なって(🏅)調神社(shè )つ(🎶)きのみやじ(🈳)ん(👂)じ(💐)ゃへ(🐟)参(🈷)(cān )詣(📏)(yì )する、それから例の空あ(🧝)き地(🛡)ち(🕎)へでて(🔝)猛(🎠)烈(📞)な練習を(🆙)は(🌶)じめた。
校長の命令に職員(yuá(🎱)n )は目を皿のごとく大(🍗)きくしてさが(😮)し(😃)た(🤔)てた。
「待(🙋)っ(🌈)てくれ」と光(guāng )一は(💝)いった(😒)。「一体(tǐ )手塚のなにが悪いんだ、問(🖼)題(tí )の要(yà(🕤)o )点(diǎ(☔)n )が(📈)ぼ(🍛)く(🌶)にわから(🎿)ないか(🌄)ら説明(👓)してく(😔)れたまえ(⛱)」
「お(🤯)い、だいじ(🚎)ょうぶ(🌩)今日の試合(hé )はこっちのものだぞ」
「ところで一(🏖)杯どうです」
と、まただれがいうと(🥀)なくそれは手(shǒ(😾)u )塚だと(🚱)いうう(🙍)わさが立った。このことを申し立(👶)てたのは中(⬆)村(cūn )とい(🐗)う同級生であった、中村(💓)は善良な青年(nián )だが(🚛)、思慮(lǜ )にとぼ(📪)しく言(❎)(yán )葉が多(duō(🏐) )いの(🐁)が欠点で(🕦)あ(🕧)る、かれは学校中のすべての(🎴)ことを知(zhī )って(📩)いるのでみながかれを探(🥤)偵と呼んでいた、(👤)だ(🎀)がこの探(🎿)偵は(🤝)決して人(🆗)に危(👆)害を加え(🏊)ない(🥋)、口(kǒu )か(🕡)らでま(🐊)かせにすきなこ(👤)とを(🅰)しゃべ(♌)り(🔮)ち(✏)らして喜んでい(🖱)る(🛶)だけで(🍛)ある。中村は手塚(zhǒng )が昨(🚻)日(rì )きの(🚰)う(🚡)不良(♒)少女(🚣)と活動写(🤼)真館(🥠)か(🏵)らでたのを見た、そうして(🙀)後をつけていくと洋(❎)食(🆕)屋へ(💣)はいっ(☔)たというので(😘)あった。
春(chūn )もすでに三月(🐦)のな(🥊)か(🔀)ばである、木々の(📣)こず(🚴)え(⬜)には(🥒)わかやかな緑がふきだして、(👤)桜さくらのつ(❄)ぼみが輝きわ(🦍)たる青天(🔍)(tiān )に向かっ(🔕)て薄紅うすべにの爪先つま(⛹)さきをそ(✈)ろえている。向こうの並(😜)なみ木き(🤴)は(📰)朝(🍹)日(rì )に(🧣)照(🔜)(zhào )らされてその影(💰)をぞくぞ(🐔)くと畑道(dào )の上(🦐)に映うつしていると、そこ(🍑)にはにわとり(🎡)やすずめな(🌌)どが嬉しそうに飛びまわる。
そのころ(🎽)学(🚭)校(xià(😃)o )内(nèi )で奇(🎬)怪(guài )な風説が伝わった、生(🍘)徒の中で女学(🆙)生と(🐱)交際し(🚞)、ピアノやバイ(🍢)オリンの(🐳)合奏をした(🔢)り、手紙を交換し(🍕)た(🏺)り、(🕥)飲食店に出入りしたりするものがある、いまのうちに探しだ(♌)して(🃏)制裁(cái )を加(jiā )えなければ浦(pǔ )和中学(🕕)の体(🧙)面に関する。
「あまり押すと先生、小便(biàn )が(🤕)もります」と二(èr )塁手(🍳)のすずめがいっ(🐭)た。そこで先(xiān )生(shēng )も(👩)わらっ(😼)た。
あ(📊)るとき(🦌)光一はまじめな顔(yá )をしてこういっ(🖕)た(🕥)。
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