「僕はそ(🔄)ん(👻)な(📦)意(yì(👹) )味(🏬)で考(🤜)(kǎ(🍿)o )えが(🔶)足りなかっ(😁)たと(🍔)は思っていな(📉)いんです。役所は正(🔪)(zhèng )しい(🗞)ことを通(⏹)すのが(❤)あたりまえでしょう(⛏)。」(🤔)
「そ(📪)りゃあ、(✴)道(dào )江さんがここから学校(xiào )に通(✉)うのはいい。そ(🐶)うする方が一(🔬)(yī )番いいと(📐)思(🆚)うん(🧐)だ。しかし(😕)、学(xué )校の行きかえりに、(♈)次(🥫)郎君が(🔀)道(dào )江(jiāng )さんの用心棒に(🍲)な(📮)るのはどうかと思うね。」(🍚)
その時(🥍)、教(🐑)(jiāo )員室との間の戸がが(😱)らりと(🥜)あ(👆)いて(🐮)、教頭(tó(😌)u )の西山先(🔯)(xiā(✔)n )生(👩)がはいっ(👭)て来た。西山先(xiān )生は、三角形のまぶたの奥に小さな(🙆)眼を(🔨)いつも鋭く光らせている先生だったが、(⛵)この時(shí )は(📕)いやににこにこ(🤽)していた。手(🐦)(shǒu )に小(🖖)さな紙片をもって(🥋)い(🏍)たが、それ(🥛)を默って校(💰)長に渡すと(🛋)、すぐまた教員(😁)室(shì )の方(🏬)にひきかえした。校長は(♉)そ(😏)の紙(📮)片を見て何度(🏻)も(😜)う(🏻)なずいた。そし(✖)て、それをもみくちゃに(🔩)して机の下の(🏎)塵籠(💾)(lóng )ちりかごにな(📰)げこむ(💊)と、(⏬)今まで(⬜)とはうって変(😘)った落ちつ(🏨)きぶ(🏣)り(💘)を(🔭)見せ、(🎩)ゆったりと(🚇)椅(yǐ )子(🏌)(zǐ(👷) )に腰を(⚾)おろし(🤸)ながら言った。「(🗑)そうむきになるこ(🐹)と(😿)はない。私は(🦄)さっきも(🔯)言ったとお(🐈)り君(🧕)(jun1 )らの(👟)気持(chí )には十分(🤤)同情(🗒)(qíng )し(🍫)て(🗳)い(🍩)るんだ。君(🔉)らが血(🙎)を流(liú )して書(🚌)い(🏭)たも(📋)のをま(🔭)るでむだ(🐝)にするなんて(🦄)、第(🖇)一、(🍤)人間としてそん(🖖)なことが出来るものではない。幸(💺)い今(jīn )日(💿)は県庁に出(🚗)掛る用(🕎)事も出来(🎽)たし、(🧚)知事(🚚)閣(🔊)下に直接お目にかかれるかどうかはわから(🎓)ないが、学務(wù )課までにはこの(📵)願書(shū )を必ず出しておくよ(🥊)。それで、今度は私の方から君(jun1 )らに(🅱)願っておき(🛎)たいが、ど(♌)うか(🥇)みんなが落ち(📸)ついて教(jiāo )室(shì )に出(chū )るよ(👆)う(🍗)にしてく(🗨)れたまえ。変にさわいだり(😚)して知事(shì )閣(gé )下の面(miàn )目をきずつけるようなこと(🤷)に(🥊)なっ(👎)て(🦕)は(👅)、何もかもぶちこわしになるんだから。いい(🤦)かね。
(👳)ついこない(😚)だ、(🚜)朝倉先生(shēng )のことで道江と(🐰)話しあ(👴)った時(🌯)、道江の(🈶)自分に対する心(xī(🔏)n )づかいを、あ(🤷)れほ(🛷)ど無(😨)(wú )造(zào )作に、―(📍)―考(😬)えよう(🚚)では侮(📔)辱とも(🙄)思えるほどの無造作(zuò )な態度で退けた自分(🚐)が、きょうは(🔖)、たとえわずかな時(shí )間にせよ、道江(💌)の問題に夢中になって、朝(cháo )倉先(💸)生(👥)の(🚃)こと(🙃)をま(🚶)るで忘れて(🈚)しま(🍢)っている。何と(🧑)い(🏚)う矛盾だろう。いや、何という(🕴)軽薄(🚔)さだろう。
道江も次郎も眼を見(🛬)張った。
次(🥔)郎はだ(👌)まって馬(🌛)田の近(🦑)づいて来るのを見(jiàn )ていた。馬(😂)田(🖌)は(㊙)、次郎(🆕)から二三(🕡)歩(🔟)のとこ(🍮)ろ(🌞)で立ちどまっ(😨)たが、(👅)その左肩(jiā(🔯)n )はまだつき(🥘)出した(🍕)ままだった。
(⛅)枝(👥)折戸は手で押すとわけなく(👀)開(kāi )いた(👌)。次郎は(🏏)、行儀よ(🏩)く二列にならんでい(💶)る(🎮)朝顔鉢の間(jiān )を(🥪)通って、縁側に腰をか(🏍)けると(👎)、ぬ(💚)す(📊)むように道江の顔をのぞ(🍼)いた。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025