(⏸)みんなは、それで默りこんだ(🕠)。する(👴)と大沢は恭(gōng )一を見ながら、
「そうだよ(🈵)。だから、狐(⛪)(hú )と(🤺)しては、それを(🍂)生(👸)意気だと(📋)は、ど(🌅)うしても言(📠)(yá(🚎)n )えんわけ(💻)さ(🏝)。」
次(cì )郎と詩、――読者(zhě )の中(zhōng )には(📮)、こ(🌎)の取合わせを多(duō )少滑稽だと感じ(🧘)る人(🔦)(rén )があるか(♑)も知(zhī )れな(⛰)い(👺)。なる(🤐)ほ(💧)ど、次(cì )郎(láng )は(🤞)、詩を解するには、(🐮)これまで(🏟)、あま(🎇)りにも(🤩)武勇(yǒng )伝(yú(🎅)n )的であり、作(🎯)為的(💞)(de )で(🕞)あったといえ(⛳)るだ(👇)ろう。
(👷)恭一は、(🎞)それま(📴)で大した(👭)興(🍬)(xìng )味も(🏂)なく、はた(🎐)で聞いていたが、本田とい(👻)う名が出ると(🐻)、ぎくっとして眼を見張った(🔁)。
「(🎶)五(wǔ )年生、こわくな(🕧)い?」
「うむ(🧚)、小さい(👚)時から(🥍)乱暴だ(☕)っ(🔁)たよ。しかし、この頃はそうでもなかったんだが……」
(🚈)だが、彼(〽)の詩について、これ以上の(🧑)こ(🐉)とを語るのは(🏹)、今は(🦊)その時期で(🗯)はな(🔻)い。何しろ、彼(bǐ )はまだ、歌一首作る(📰)に(🚻)も、(🛅)指を折って(🚂)字(zì )数(✂)を数え(🔧)てみなければならない程度(🥀)の幼い詩人だったし、それに、恭一の詩に対(🍫)し(🎛)て(☕)あ(🕵)る妬ましさを感じていたとしても、彼(🌙)の身辺には、詩(🍏)以(🤓)上に切実な問(wè(🏸)n )題(tí(✴) )がま(🍜)だ(🏽)たくさん残さ(🕐)れてい(🙋)たか(🎈)らである。
「か(🗑)まう(🍅)もんか、これも校風刷新さ(🎚)っし(📃)んの(👔)た(🐾)めだ。」(🐱)
(🤦)他(🛥)の一人(⛳)が追っかけるように(🗣)たずねた。
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