校(🎂)長室(shì )における会見の様(yàng )子(😉)は、あと(🐈)で四(🍯)(sì(🎞) )人が――と言っても平(💎)尾は(👤)あまりしゃべらなかったが――(😗)みんなに話(huà )し(🗾)たとこ(☕)ろに(🕉)よると、かなり悲哀感をそ(🤚)そる(🔓)も(👬)のだっ(🤺)たらしい。元来花山(🉑)校長(💐)の鼻(bí )は、(❕)馬(🈶)(mǎ )田が次(cì )郎の(🎾)うちで(🚚)言(😥)ったよう(🍳)に、実際(jì(🚜) )いか(😹)に(🚩)もちょっぴり(🖕)している。恰好だ(🈺)けは、美(měi )人の鼻と(🥡)いってもいいほどととのっているのだが、顔の(🚾)面(miàn )積に比(🥌)較して、そ(🧟)れ(📝)があまりにも小(📰)(xiǎo )さす(🔆)ぎ(🐂)るので(💛)ある。血(xuè )色(🚊)のわる(💤)い、それでいていや(🕞)につるつる光ってい(⏩)るだだ(🧕)っ広い顔のまん(🛃)な(🗼)かに(🧟)、つつましすぎるほど(♊)つつましく(🤟)、そ(⚪)してそれ(🌏)故に安定(🚐)し(🌆)すぎるほど(🍡)安(⛴)定し(🌹)てくっ(🛸)つ(🥝)いているその鼻を(🚸)、校長就(🛍)(jiù )任のその日(👧)(rì(😓) )以来(lái )、(🍍)生徒たちは「ピラ(📒)ミッド遠(🍡)望」と呼んで鑑賞して(🚂)いる(🐧)の(🌤)で(🐺)あるが(🔻)、そ(📈)れ(⤴)は決(🤚)して的は(😵)ずれの形容だと(😫)は(🍓)いえない。生徒間(🆕)に、それほど安定(😑)した(⏱)印(yìn )象をあたえてい(📍)るその鼻が、血書を差(🕕)出した瞬間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多(🥙)少額(é(🍙) )の方にずれたように感じられたと(🙈)い(🚽)うのだから、およそ(🦐)、その場の光(guāng )景(jǐng )が(🍿)察しら(🌮)れるであろう(🌩)。
次(cì(🍰) )郎は(🏟)、(👅)もう(🦆)すっかり、いつもの(⛺)彼(🕡)をとりもどしていた。
「(👟)君(📕)、やけになって(🦗)いるん(🔄)ではないかね。」(🦃)
「(🔶)主(🚶)(zhǔ )謀者と見られ(🛏)てもいいというのか(🦑)ね。」
と、(🥕)道江(jiā(🥈)ng )は顔(yá(🎏) )を真赤にしなが(👙)ら(🍅)、(🍞)
と、道江は(🎨)、(🍕)しか(📺)し(🏒)平気な顔をしている。
馬(mǎ )田(tián )は、左肩(🐿)を(🔼)ま(🔖)えにつき出し、両(🚓)(liǎng )肱を(🍊)いからせながら、次郎の方によって来た。帽(🥐)子はやはり右手にわしづ(🎱)かみにしたままであ(🎷)る。
次郎(láng )は、まもなく、せ(🎈)きたてられるようにして、(🎞)朝倉(🖕)先生の門を出た。門を出(chū )ると(🔶)すぐ、彼はまえ(🕖)うしろを見(🍇)まわした。そ(⬛)れか(🐰)ら、曲り角(jiǎo )のところまで来て左右を(🔔)見、も(🎚)う一度朝(🚮)(cháo )倉先生の門の(🚅)方を(📅)ふ(🖥)りかえ(👢)ったが、(📿)来し(🗃)なに自分の顔(yá(🚙) )をの(🛏)ぞいた(🤽)男は、(👨)もうどこ(🍨)にも(❄)見えな(🔳)かった。
「あたし、こわい(🎪)わ。」
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