(💾)朝倉先(🏢)生(shēng )の(👔)声は低か(🖊)った(🕵)が、(🥃)めず(🍃)らしく憤りに(🗳)みちた声だ(🌛)った。次(🌟)郎は(🍤)、さっき(🧓)自分が街(🔀)角(🚢)に立って考えて(💤)いる(🕹)時、変(biàn )に(🥎)じろじろ自分の顔を見て、(🤝)二(🐎)度ほ(🦋)どそばを通りぬけた(🐝)四(sì )十近くの男のことを思い起した。
(💿)校(xià(😬)o )長(zhǎng )室における会見の様子は、あとで(🕣)四人が――と(🥣)言っても平尾はあ(🚱)まり(🤢)しゃべら(🔗)な(♑)かっ(🚈)たが――(🍮)み(🔜)んなに話したとこ(🐕)ろによる(👾)と、(🔐)かな(🚴)り悲哀感(🐰)(gǎn )を(🚡)そそる(🍦)ものだったらしい。元(yuán )来花山校長(🐂)の鼻(bí )は、馬田が(👯)次郎のうちで言ったよう(🔻)に、実際(👄)(jì )いかに(📯)もちょ(😑)っぴりしている。恰(qià )好だけは(🍇)、美人の鼻といってもいいほど(🎉)と(✉)とのっている(🏳)のだが、顔の面(miàn )積(👅)に比(bǐ )較し(🚂)て、それ(🎚)があまり(🔼)にも(🤪)小(xiǎo )さすぎるのである。血色(sè )のわるい(😮)、そ(😢)れでい(👣)てい(🌼)やにつるつる光って(🧚)いるだだっ広(🎶)(guǎng )い顔(yá(🐹) )のま(🌫)んなか(🍷)に、つ(🔲)つましす(🏵)ぎるほ(🦅)どつつましく、そしてそれ(💺)故に安(🏑)定しすぎ(🕜)るほど安定してくっついているそ(✌)の鼻を、(✊)校長(zhǎng )就任のその日以(🕶)来、生徒(📦)たちは「ピラミッド(🚪)遠望(🔚)」と呼(🍡)んで鑑賞しているのであるが(🔲)、(🖇)それ(💷)は決(👃)して的はず(🤔)れの形容(Ⓜ)(ró(🌊)ng )だとはいえない。生徒(🙎)間(jiān )に、それほ(🥡)ど安定し(👮)た(🎌)印象を(🎐)あたえて(💝)いるその鼻が、血書を差(🐨)(chà )出(🚰)し(🆘)た(🌶)瞬間(jiā(🤛)n )、ぴく(🐩)り(🚩)と動き、しかも多(duō )少額の方(📋)にずれたように感じられたというのだから(🌭)、およそ、その場(🐇)(chǎng )の(💀)光景(jǐng )が(⛲)察しられるであろう。
と(🍕)、敏子が微笑(👶)し(🏑)ながら(🏟)、
「僕、馬田と同(🤢)じクラ(😽)スですから、毎(👫)日いっしょ(🔯)に帰(🕶)ろうと思え(😙)ば帰れるん(💎)です。」
次(💅)郎は廊下をとおっ(😿)て(🤞)書斎に行った。朝(🍃)倉(🎖)先生は机の上(😨)に巻(quà(🍉)n )紙を(🚴)ひろ(🎧)げてしきりに手紙を(💂)書いていた。もう(🐸)五六(🍚)通書きあげたら(👒)しく、(🍫)封を(🎿)した(🐎)のが机のすみに重(chóng )ねてあった。次(😝)郎が敷(🛳)(fū(🗑) )居のすぐ近(🤭)くに(🎞)坐って(🚾)お辞(cí )儀(🦆)をすると、
(🛂)血書(shū )は約(🌏)(yuē )束どおり(🍮)、(🍩)あく(✝)る(🧖)日、(🕷)始(shǐ )業前に花山校長に提出された(🚩)。平尾(✨)も、田(tián )上(shàng )の勧(🤦)告で、署名(😕)血(xuè )判には案(àn )外すなおに同意(📱)(yì )した。しかし、み(🆒)んな(👣)を代表して校長室(shì )に顔を出(🌂)すことに(🕑)ついては、彼(bǐ )は(⛵)最初の(😓)う(👴)ちなか(👁)なかうんとは(💼)言(🕛)わ(⛄)な(📑)かった。田上が、君は総務としてた(🗨)だ(🍴)顔を出してさえく(🎪)れればいい、校長との応(yīng )酬(🗾)は一(🈂)(yī )切自分がひきうける(🌫)から(🤽)、(🐿)と、なるだけ彼の責(🐺)任(rè(🍠)n )をかろく(🤓)する(🐜)ようなことを言った(🐯)ので(⛽)、やっとのこと彼(Ⓜ)も(🍭)承知したのであった。
「ばかだ(🧔)な、道江さ(✝)んは。」
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