「私も小(💔)諸(🎆)へ来ましてから、いくらかお酒が飲め(😨)る(🔶)ように成りました」(🌬)
あ(🌭)る日、高瀬(lài )は受持(chí )の授(🙊)業(yè )を終って(🚉)、学士の教(jiāo )室の側(cè )を通った。学士(📦)も日課を済(😺)ました(😼)とこ(🕐)ろであったが、まだ(🖇)机(jī )の前(⏰)に立(lì )って何か(🧀)生(🍪)徒に説(shuì )明(🍤)(míng )し(🏣)ていた。机の上に(🔂)は(🏪)大理(lǐ )石の屑くず、塩酸の壜(💶)び(☔)ん、コッ(🚜)プ(🈲)などが置い(🌥)てあ(👱)った。蝋(là )燭ろう(🕋)そくの火も(📧)燃えて(⛷)いた(👫)。学(🚯)士(shì )は(🛺)手にしたコップをすこし傾かしげて見せた。炭素(🍑)がその玻(🦗)璃(🐽)板ガラス(⏫)い(🍀)たの間(jiān )から流(🤤)(liú(😡) )れ(🐘)ると、(📜)蝋燭(🚚)(zhú )の火は水を(🦕)注(🌝)ぎ掛け(🐼)られたよう(🌳)に消(xiā(⛄)o )えた。
この(😁)教員室(shì )の空気(🧕)の中(💌)で、広(🎮)岡先(💼)生は由緒いわれ(🎠)のありそうな古(gǔ )い(🍻)彫の(💃)ある銀(🏢)煙管(guǎn )ぎ(🎴)んぎせ(🍡)るの音をポンポン響か(🌈)せた。高(gāo )瀬(lài )は癖の(🖕)ように(🏎)肩を動ゆすって、甘そうに煙(yān )草を燻(xūn )くゆらして(🔇)、(🖍)楼階はし(🥠)ごだんを降(jià(🍰)ng )り(⬅)て(📣)は生徒を教(🍆)え(🏺)に行った。
「人の家(jiā )へ石(shí )など放り(🏢)込みやがって――誰(shuí )だ(⛎)――悪戯(🚃)いたず(🗄)らも(👻)好い加(💕)減にしろ―(📦)―真(zhēn )実ほ(🤨)んとう(🍠)に―(🦊)―」(🐝)
と軽(qīng )い(🆘)返事をした(👷)。
学士と高瀬(👬)はし(🀄)ばらくその人の前(🚑)に立(lì )った。
懐(🆑)(huá(🔂)i )古園(🚢)(yuá(🌖)n )とした大きな(💉)額の(⏹)掛った城門を入(⬛)(rù )って、(🍭)二(✝)人は青(🍱)葉に埋(mái )れた石垣の間(jiān )へ出(chū )た。その(👧)辺は昼休みの時間(🏩)(jiān )などに塾の生徒(tú )のよく遊(yó(🎃)u )びに来(lá(🚈)i )るところ(🧤)だ。高く築き上げられた、大きな黒ずんだ石の(🐰)側面は(🦎)それに附着した古(🔠)苔と共に二人の右にも左に(🥘)もあっ(👾)た(🎚)。
「お内儀(yí )さ(🏖)ん、今(🐯)日(🗯)は何(😝)か有り(👒)ます(🔺)かネ」
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