「ええ、はじめのうちは、(🔪)いつもこんなふ(🛸)うですよ。五分(📓)や七(🏮)分はたいて(🦀)いおく(👛)れます(😏)。」
(⏮)先(xiān )生は(🖕)、そう言って、(🗒)次(cì )郎に目くば(🕍)せした。次郎は待(dài )ちかまえていたよう(🕥)に(🎂)、(🔞)自(🕐)分のそばに置いていた紙袋(👤)かみぶ(😧)くろ(🕹)から(🚺)、(🛡)ガリ版(📖)の印刷物(🎬)をとり(📧)出(chū )して、(㊗)みんな(🔍)に配(pèi )布(🕢)した。
「例(🏣)によ(🍼)って(🦃)、指(🐹)導(🙋)者がいるよう(🔺)ですね。」
「今(jīn )朝(🙌)の鐘をついたのは(🧙)だ(⛵)れじゃな。」
次郎は、すぐ、(🎁)事務(💆)室の前から玄関(wān )にかけての(🚨)掃除を手(🚅)伝(yún )っ(🖲)た。朝(🎣)倉先(✝)生も、(🎒)そのうちに(✋)塾(shú(✊) )長室(shì )か(🛎)ら廊下(xià )に(🐶)出(chū )て、みんな(🎭)の様子を見ていたが、そ(⏳)れも(🥐)ほ(💘)んのし(🚥)ば(🚮)ら(🔙)くで(🚂)、すぐまた塾長室にもどり、椅子に(🥇)腰こ(🥝)しをおろすと、そのまま何か(🔎)深く(🕊)考えこんでいた(⬅)。
(📨)と、朝倉先生(shēng )は、ま(📳)じま(💄)じと次(📥)郎の顔を見ながら、
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