「(🔃)よ(💍)し(⛷)、それできま(🗻)った、だがもし(💴)そ(😯)れで(🥕)も(📅)反(fǎn )省(shěng )しなかったらそのときには(🖨)だれ(🚙)がな(🧕)んと(💏)いっても(🧡)ぼくはあいつ(😳)をなぐ(💂)り殺(😌)す(🎍)ぞ」
「きゃつは一体生意(yì(🏪) )気だからぶんな(🎫)ぐるがいいよ」
「待ってく(🕵)れ」と光一はいった。「一(yī(🆒) )体(❌)(tǐ )手塚のなにが(🤗)悪いん(🏞)だ、問題の要点が(🚼)ぼくにわからないから説明してくれた(🏋)まえ」
「こ(🚧)のつぎには(🚣)かならず打つぞ」
と千三(🤛)はいった。
「やる! (🌎)きっとやる」(🏰)と千三はい(🌁)った。このとき五大洲(zhō(📮)u )は安打(🐡)して一(yī )塁(lě(🏓)i )を(🗓)と(⛽)った(😟)、つぎのクラ(➗)モウはバントし(🎭)た、(💶)手(shǒu )塚はそれを取って二塁(lěi )へ投げようか一塁へ投げよ(🐶)う(💪)かと疑(yí )惧ぎぐし(🈚)てる(🖨)う(🗨)ちに双(🌆)方を生かし(🏉)てしまっ(🈂)た。三(sān )番(👔)(fān )は千三(😊)である。
「いやかまわない、わし(🚇)もおひるか(⏹)ら(🦎)は見物(👈)にゆくぞ、し(🍅)っかりやって(💚)くれ」(🌇)
この日(😴)師(shī )範学校の生徒は黙々塾もくもくじゅく(👪)に応援す(🥙)るつ(🕐)もり(✝)で(🎿)あ(🐞)った、(✨)師範(🥚)(fàn )と中学とは犬とさ(🌊)る(💣)のご(🎧)とく仲が悪い、だ(🌉)が(🤙)この(📋)応(📽)(yīng )援は(⏪)中(zhō(🍬)ng )止になった、(😞)いかんとなれば審判(🖤)者し(🥌)んぱんしゃは師(shī )範(👾)の(🗄)選手(🥎)(shǒu )がた(❎)のまれた(🚓)からであ(♋)る(🍂)、で師範は中(🏃)立隊として正面に陣取(🛀)った。
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