先生は思いや(💆)るように、
正木大(dà )尉(😞)が桑(🌌)(sāng )畠の石垣(yuá(📽)n )を(♍)廻(😤)(huí )ってニコニコし(💄)ながら歩いて(🐲)来た。皆(jiē(🤜) )な連立(lì )って教員室(shì )の方へ行(háng )っ(👎)て(🀄)見(jiàn )る(🦑)と、(⤵)桜井先(🧚)生(shēng )は(🐲)早(zǎ(🐧)o )くか(🎗)ら来て詰掛けていた。先生は(🌓)朝のうち(🥍)に(🐧)一度(dù )中棚ま(🌼)で歩きに行って来(😭)たとも言(yán )っ(🆘)た。
「この節は弓(🌋)も御(🛵)廃おはいしでサ」
「俺(ǎn )おんに(📝)も(🔏)おくれや(✌)れ」と鞠子は(🔸)母(😶)が口(kǒu )をモ(🏬)ガ(🗺)モ(✨)ガさせ(👸)るのに(🥎)目(mù )をつけた。
と(🛶)音吉が言(yán )った(🔉)。
(🐻)更に二年ほど過(🐒)ぎた。塾(shú )では更に教室も建増したし、教(🏋)(jiā(📣)o )員の手も増ふやした。日下(✂)部(🚆)くさか(🛀)べとい(🧝)っ(🔑)て塾のためには忠(🚇)(zhō(⏮)ng )実(😶)な教(🥀)員(💧)も出来た(🗃)し、洋画家の泉も一週に一日(⚫)か二日程(🖖)(chéng )ずつは小県ち(💯)いさがた(💋)の自宅の(🦂)方(🥈)から通(tōng )っ(🏟)て来て(📃)くれる。しかし以(yǐ )前(🔁)のよう(💀)な(🔱)賑にぎやかな笑(🖐)い声(shē(😱)ng )は次第(🍒)に減って行っ(📳)た。皆な黙って働くよう(📀)に成った。
長く(🖋)東京で年月を送って来(💽)(lái )た(🆔)高(gāo )瀬(lài )に(📀)は、塾(📿)(shú )の周(zhōu )囲ま(🍯)わ(🐧)り(🍞)だけ(🤕)でも眼(🚊)(yǎn )に映るものが多(🤮)かっ(🦎)た(🚿)。庭にある桜の花は開いて見(jiàn )ると八(bā(🐇) )重で、花(huā )束(🗾)のよう(👓)に(❤)密集かたまったやつが教室(📃)の窓(❇)に(🤲)近く(🕧)咲き乱(🔠)れた。濃い花の影は休みの時間に散(✏)(sàn )歩(⌚)(bù )する教師等の顔(🐌)に(👸)も映り、建(jiàn )物の(🤹)白い壁(🌈)にも(🐖)映った。学(xué )生等は(🍑)幹に隠れ、枝(zhī(🥏) )に(🛢)つかまり、まるで小鳥かなんどのよう(🔩)にその下を遊(🎮)(yóu )び廻って戯れた。
「(🤺)奥さ(🕚)ん(💬)、(🕒)御(yù )精が出ますネ(🌵)」
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