その(💾)時、教員(🏏)(yuán )室との間の戸ががらりとあ(⏫)いて(🧐)、教頭の西(😳)(xī )山(✡)先(🐓)生が(〰)はいって(🍮)来(🎰)た。西山先(xiān )生は(💓)、三(sān )角(💁)(jiǎ(🚊)o )形(xíng )のまぶたの奥に(🌊)小さな眼をいつも鋭(👰)く(😇)光らせている先生(shēng )だったが、この(⛏)時は(🔃)いやににこにこしていた(🐏)。手に小さな紙片をもって(🔗)いた(⛏)が、(🔎)それを默って校(xiào )長(🍰)に渡すと(🖍)、す(🏞)ぐまた(🤴)教員室の(💊)方に(💑)ひ(📅)きかえした。校(⛹)長はそ(📐)の(🥠)紙(zhǐ )片を見て(💛)何(🕣)(hé(🌁) )度(dù(🚏) )もうな(⬅)ずいた。そして、それを(👎)もみく(🌧)ち(👫)ゃ(🤔)にし(🐰)て(🌶)机の(🦏)下の塵(chén )籠(lóng )ちりかごに(😁)な(🕳)げこ(🌨)む(🐆)と、今までとはうって(🕯)変(🏨)った落ちつ(🎽)きぶりを(🧑)見せ(🧐)、ゆ(🐶)っ(🏣)たりと(🍘)椅子に腰をお(✡)ろし(🚧)ながら(🚫)言った。「そう(🐾)むきに(🌧)なることはない。私(sī )はさっきも(🎾)言ったとおり君らの気持には(🎄)十(😪)分(fè(🐑)n )同(🗓)情(qíng )して(🥑)いるんだ。君(jun1 )らが血を流(🙎)(liú )して書いたものをまるでむだに(⌛)するなんて、第一、人(rén )間としてそんなことが出(🐍)来るものでは(🆕)ない。幸(🆎)い今日は県庁に出掛る用事も出来たし、知(🕚)事閣下に(♌)直接お目にかかれるか(🐲)どう(🐻)かはわから(😂)ないが、学務課までにはこの願(👥)書を必ず(🆎)出(📊)しておくよ。そ(🦁)れで、今(jīn )度は私の方から君らに願って(💸)おきた(👢)い(🔦)が、ど(🌝)うかみん(🦒)なが落ちついて教室に出(chū )るようにしてくれたま(📡)え(🖼)。変(🌸)(biàn )に(✨)さわいだりして知事閣(gé )下の面(🔨)目をきず(😠)つけるようなことになっては(📩)、何もかもぶちこわし(🆚)になる(🚡)んだか(💻)ら。いい(🚹)かね(🥎)。
「思っています。あんなもの、何の(📻)役にも立たないって(📴)こ(🛵)と、あとになって気がつ(✳)いたんです。」
(🕔)その日、校(🛹)長は県庁に行った(🚗)きり、つ(⏪)いに(🐑)学(🚑)校に顔(yá )を見せな(🔳)かった。西(🏝)山教(💆)頭(tóu )が(🤢)何度(dù )も電話口(🎌)に呼び(🌛)出され、ひるす(🚓)ぎには、五年全(🏠)(quá(🏜)n )部(bù )の学(✔)籍簿がくせ(📯)き(👺)ぼを抱(bà(🏗)o )えて県(xiàn )庁に(🕰)出(chū )かけた。とい(🔥)う(🌊)ことが、給仕の口から生(♟)徒たちに伝えられ(🧟)た(🍣)。生(shēng )徒(🛃)た(😩)ちには、それが何を意味(🥤)す(🤸)る(😓)かは、さっ(👷)ぱりわから(🥍)なかっ(😡)た。それだけに、不(bú )安な空(💧)気(qì )は(🛏)ひけ時が近(jìn )づくに(🖥)つれ(🌽)、次第に濃(nóng )こく(🚋)なって行った。
「道江さ(💹)んに(🤜)は、ちっとも恥(🕞)ずかし(🚮)いこ(🥗)となんか(🤳)ない(🏯)じゃありませ(🛸)ん(🚌)か。」(🦃)
千(🌚)太(tà(⏬)i )郎(㊙)(lá(🎁)ng )と(😽)いうのが(🏍)馬(🐎)(mǎ )田の名前(🎻)(qiá(🎺)n )な(🕡)のである。
次郎のふ(🗃)み出し(🌸)た足はひと(💶)りでに(🤖)も(🍪)とにもどった。彼(bǐ )は棒立ち(💒)になったまま、道江から馬田へ、馬田から道江へと、何度も視線(xiàn )を往復(fù )させた。そ(🐠)し(🤹)て最後(hò(🕥)u )に唾をごく(🚞)り(🛰)と(🎽)飲(🆙)み、自分を(🐷)落ちつけるためにかなりの努(🚢)力を払った(🎫)あ(🧛)と(🦐)、わざとの(🏐)ように(🍹)足(zú )音(🖲)を(🐂)立て(😶)て歩き出した。
次(cì )郎はやっとそれだけ(🛑)答(👲)え(🏽)た(📸)。ストライキ反対の理由(yóu )が(💍)、当局(jú )のため(⛔)でな(🐅)くて朝倉先生のためだ(🦂)、と(♎)いう(🔱)こ(〽)とをつけ加えたかったが、まだそれ(✨)を言(yán )うだけ(🥗)に気持が(🌐)おちついていなかったの(🛫)である。
「ふ(🔳)う(🏸)ん(⚪)、本田か(🚬)。…(🗳)…あいつはだめな(🎹)奴(nú(📉) )さ。」
「でも(🎁)、いい(📺)かしら、こ(📓)ちらは?」
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