日本《fancam えろ》2行目ライン
fancam えろあらすじ
(♌)もっとも(🗞)、(🐈)生徒間(🚟)の噂によると、(🛡)校(😌)内に二人や三人は、尊敬(jìng )に値(zhí )する先生がいないでも(🧙)ない(🤨)ら(🔑)しかった。ま(💡)た、(🧦)入学式(shì )の時に(🕠)、彼が校(🈷)長からうけた印(🚕)象(xiàng )も、(✳)ま(📆)だすっかり消えていたわ(🏼)けではなかった(📅)。しかし(🔫)、そうした先生たちは、(🧐)次郎(🛑)たち(🈁)と(🧛)はまるでべつの世界に(🕜)住(zhù )んでいるよう(🦍)なもので、め(💩)ったにその顔をのぞく(🚦)ことさえ出来な(😢)いのだ(🍉)った。次郎は、その(🐿)ために、中(😥)学校(xià(🐧)o )というとこ(🦊)ろは、小(xiǎo )学校に(🤐)くらべてずっと奥行(🐄)があ(⏯)るような気もした(🐪)が、ま(🎩)たいやに不便(💁)なところのようにも(🛣)思った(🐺)。
雨天体操(cāo )場(❄)事件は、翌日になる(🐭)と、もう全校生徒の噂の種(💾)にな(🚖)ってい(🍲)た。恭一(yī )の教(jiāo )室でも(🏳)、始業前(qián )からそ(♑)の話で(🗨)にぎやかだった(🌕)。
恭一は、多少(shǎo )みんなに気兼(jiān )ねしながら答えたり(👍)
他の(🌰)一人が追(🤘)っ(🎥)かける(🍸)ようにたずね(🕟)た(📯)。
「そ(🚴)んなけ(🎍)ちなことを(🗿)考(🏮)えるのは(🎙)、よせ。僕(🔇)らは(🕹)、(🔽)四年とか五年とかいうこと(🛳)にこだわる必要はないんだ。そ(🥘)れ(🚤)よりか、一年か(🌼)ら(❌)五(🔮)年(nián )までの正しい生徒(🚖)(tú(🌄) )が、縦た(🥥)てに(🐷)手(shǒu )を握(wò )りあ(🐰)うこ(🥐)とが大切じゃな(📺)いか。本田(🔴)の弟も、その正しい生徒の一人(rén )だ。だから僕(pú )らはそれ(🍤)をバ(💵)ック(🕹)しよ(♒)うと言(🧚)うん(⚡)だ。……(🧚)四(sì(🔴) )年生(🍍)(shēng )にだって、つまらん奴は(🎓)いく(📯)らも(🚊)居(jū )る。――僕らは――(💊)少くとも僕だ(😽)けは――そんな(🍖)奴(nú )とは手を握りた(🥫)くない。そん(🍂)な奴と手(📥)を掘って、五(🎧)年生(shē(🕣)ng )に対(🛂)抗したって、(🤵)そ(📡)れが何に(🐦)な(🎂)るん(✡)だ。」
彼(bǐ(🙀) )にとって(😇)の最も(🙉)大きな失望は、(🔉)彼の教室に出(🗿)て来(lái )る(⛩)先生の中に、権田原先生のような人(🦕)を、ただの一人も、見出せ(🛶)なかったことで(♿)あった。彼の眼に(🍥)映(⭐)じ(👦)た中学校の先生(shēng )というのは、小学校(xià(🎑)o )の先生に(🌘)く(🕙)ら(🛎)べ(🤝)て、(🌾)何か専(💷)門らし(🔻)い(🏮)こ(🕚)とをほんの(👅)少(⏱)し(😠)ばかりよけいに知(zhī )って(😖)いるだけ(🙈)で(🙊)、およ(🦄)そ人間らしいところを少(shǎ(🐙)o )し(🎶)も(🍽)持(chí )合わ(🕤)せな(👃)い(🧝)人(🌓)達ばか(🏇)りだった。貧(📧)しい知(zhī )識(🥎)を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出すこ(🌋)と(🛸)、点(🦎)(diǎ(🛌)n )数や処(chǔ )罰で生徒(🏥)(tú )をおど(🕎)かす(💿)こと、(🌁)こ(🕢)の二つの(✨)外には、用(yò(🎟)ng )は(🚌)ないといった顔をして(👺)いる(🎌)人間、それを次郎は(✅)中学校の先生において発見したのである。
俊亮(🏜)は(🤛)、次(🔄)郎が(🌬)学校(🕰)から帰(🌔)(guī )ってく(➖)ると(🍮)、(🕑)待ちかねてい(🏖)た(👞)ように、彼に(🍀)その葉書(shū )を見(🐽)(jiàn )せた(⏬)。そ(🥘)して、(🚐)久(🈳)方ぶりに(🕙)彼の頭(🔥)をかるくぽ(🤑)んとたたいた。
「いいで(🏁)す、うる(🚘)さ(🌋)く(👫)た(🈂)って、卑怯者(zhě )に(🕢)なるより、よっぽどましです(🏭)。」
「癪(jī )にさわっ(🐌)たんか。それじゃ(🐶)あ、や(🙌)っぱ(🈹)り自分のため(🐦)じゃ(🚗)ないか。」(🎉)
と、最初の提(🐁)案者(zhě )てい(🤙)あんしゃが(🏻)、ちょっと間をおいて、たずねた。そ(🦁)れ(💴)は(👴)いかにも自(🍈)信のないたずね(🐘)ようだっ(⛳)た(🥦)。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《fancam えろ》関連作品
日本週次チャート