日本《ふたなり エックス ビデオ》2行目ライン
ふたなり エックス ビデオあらすじ
(📕)日(rì(❕) )はまだかなり高か(🍃)った(🔘)。かわ(🖱)いた砂(📻)(shā )地の照りかえしが眼にぎ(🐚)らついて(🈸)、頭の(🦄)しんが痛(🚍)(tòng )いようだった(📟)。彼(⏲)は(🛋)、何も考(🅱)え(🌗)る気力(lì )がなく、ただ(👻)い(🎄)らいらし(🔛)た気(💼)(qì )持(chí )で(🐡)町(💴)はずれまで来た。
(🛹)大巻の家(jiā )は彼の(🧀)家から(✊)一(🍏)(yī )丁とはへだたっていない。槇ま(😤)きの立(lì )木(mù )をそのまま(🐀)くねらせた風(fēng )変(bià(🚏)n )りな門(🕴)(mén )をくぐ(🤬)ると、生垣(👉)がつづい(🛒)てい(🎡)る(💸)。次郎は(🤝)、その生(🤫)垣のすき間から茶の間の方をのぞいて見た。すると、道江と(👰)姉(🕵)の敏子(🚮)(zǐ )とが(♌)、こちら向きに顔をならべて(😾)い(🙉)るのが見えた。二人とも、縁板に足(zú(💜) )をな(🌟)げ(📕)出(chū(🌒) )し、(🔹)障子をすっかり(🏣)取りは(🍪)ら(❤)った敷居(🛸)の(📤)上に尻をお(🌮)ちつけている。お(😮)りおり(🐛)うなずき(🏁)あ(🐈)ったり(🙍)、眉(⏸)根(gē(🦁)n )をよせたりし(👌)て、し(🐣)きりに何か話しあ(⤵)っている(🚪)が、声はききとれない。次郎(🥄)にとって案(àn )外だった(😞)のは、道(🚬)江の(🏿)顔にち(👜)っとも興奮した様子が見(jiàn )えず(🤛)、眉(méi )根をよせて(🕟)も(💫)、すぐ(♊)その(🦆)あとか(💮)ら(🚽)笑(👄)いに似(🦎)た表情がもれて(🆖)いる(🌡)ことだった。
「僕には、本(bě(🐆)n )田がそん(🐅)な卑劣な男だ(❄)とは思えないがね(💅)。」(🥁)
この(🌿)採点表(biǎo )の(➡)波紋は決(🗯)し(🖤)て小(xiǎo )さくなかった(㊗)。押しよせた生徒(tú )たちにまじっ(🚺)て、あと(🔫)では(🌌)先生たちまでが代る代(✉)(dài )る(🍮)のぞきに(🙁)来(lái )た。生徒たちは、採点表にのっ(😾)ている先(🌥)生が来ると(🥏)、一(🍘)々その点(diǎn )数を大声で(🛣)叫ん(🍘)だ(🐫)。中(🛵)(zhō(✨)ng )に(🈂)は(🛫)、(🙅)備(bèi )考欄まで読み(🌗)あ(🛫)げる者もあ(👟)った。先生(shēng )の中(zhōng )には、自分(fèn )で自分の綽名をよく知(🐨)って(🥧)いる先(xiān )生もあり、そうでない先生(🤣)もあったが、そんなこ(🦓)とで、(🎳)どの先(🗯)(xiān )生もいや(🔆)でも自(🚻)分の(🌴)綽名をはっ(🏮)きり知らさ(♓)れるという結果に(🦖)なった。もっとも、(🌼)中(📡)学(xué )の先(xiān )生で(🏻)、自分(😈)に(📓)かぎっ(💣)て綽名(mí(❇)ng )は(🧢)な(😚)いな(🙅)ど(🧗)と安心(xīn )しているほどいい気な先生(📡)は(⬇)ない(🤗)は(🌼)ず(🌊)なのだから、そ(🔬)れは大したことで(🏃)はなかったかも(🌨)知れない。しかし、綽名といっし(🔳)ょ(🐸)に、自(zì )分の点数(👈)ときび(👬)しい評(🐓)語とを知(zhī )らな(😾)け(📻)れば(🚑)ならなかったとい(💹)うことは、何(🧜)と(💹)いっても最(zuì(🅱) )近の(⛄)大きな試煉であったに(🧚)相違(😛)ない。ある先(xiān )生(shēng )は顔を(👋)ひきつらせ(👼)てガ(😎)ラス戸のまえに棒立(lì )になり(🕐)、あ(🥪)る先生(👣)は一たん顔をまっかにし(✳)た(🚡)あと、強いて微(wēi )笑を(🧟)もらした。しか(👇)しど(🎺)の先(xiān )生も(💋)最後(🛸)に(🗳)は、(🍟)自分にはまるで(👩)関(wān )係の(🕉)ない(🥪)こ(🐡)とだ(🗓)、といったよう(🎗)な顔をしてそ(😐)の場を立ち去った。ただ「(🔭)あざらし」先(xiān )生だけ(🌥)は、その綽名が自(zì )他(tā )共(⛪)にゆ(🔤)るすほど(🙀)有名になって(🥌)いて(🔛)、ごまかしがきか(🧘)なかったためか、(🧔)それとも、備考欄にあった通(tōng )り、事実(🔞)粗野の(🍔)稚(zhì )気(qì )ある性格の(🕓)持(chí )主で(🐁)あっ(👂)たためか、そ(🕋)の大きな口を(🎩)思(sī(📪) )いき(🎹)り横に(🥞)ひろげて、よご(🕎)れた(👊)上歯をむき出し、天井を向(🐆)いた鼻の下に灰色(🔕)のあら(🍼)いひげを(🎏)針のように立て、内をの(🐡)ぞきながら、「わっはっは(🧐)」と(👭)笑った。そ(🥦)して、「(⛏)わしだけは合格の見込がある(🔝)ちゅうの(🤞)か。どうかよ(📁)ろ(🐭)しく(🎏)た(🗒)のむ(🍍)よ。」と言(🕚)うと(🎋)、(🧦)く(👿)るりとうしろを向いて、(🏗)もう(🎼)一度「わ(👞)っはっは」と笑(🍿)い、歯(🏋)を(💁)むき出したまま、(🥛)む(🦎)らがっている生徒た(📒)ちを(🗄)押(⚫)し(🎴)わけて帰(🎠)って行った。
次郎は、む(🐟)きになった(🎰)。敏子は笑(xià(🍛)o )っ(🏨)て、
「もう間も(🚭)なく帰(guī )るころだわ。」(🍠)
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