そのあと、八(➿)時(shí(🏩) )か(🍃)ら正(👬)午(📔)ま(🏝)で、「郷土社会(🦓)(huì )と青(💀)年(nián )生(shē(🏥)ng )活(🎂)」(➡)という題(🛁)目で、朝倉先生(shēng )の講義があり、(🤺)午(wǔ )後(hòu )は(👚)屋外(wài )清掃(sǎ(🌡)o )せいそうと(👥)身体(🎊)検(🦋)査、(🎉)夜(🤢)は読書(shū )会(huì )や室(shì )内遊戯ゆうぎなどで、開塾(👸)第(dì )一(🎽)(yī(🏚) )日の行事が終(zhōng )わ(🔯)っ(🌐)た。
静かな空気の中を、えぐ(🔠)るような沈(😞)黙の数秒が流れた(🚹)あと、朝倉(cāng )先(👧)生(shēng )の言葉が沈痛(💝)ちんつう(🆎)につづけら(🍆)れた。
(🔒)次郎が、寒そうに肩かたをすく(🚔)めながら(📞)、言(🍀)う(🤞)と、(🎴)
(👩)そして、そのま(🍌)ま、すこしも調子をかえな(✉)いで(🎄)、また槌をふる(🐭)い(🤰)つづけた。
「する(📒)と、起こ(🎢)して(🍚)まわる(🤲)ほうが早(🕞)い(🥤)です(🧒)かね。」(🈶)
朝(chá(🚿)o )の行(háng )事は、まず室内体操にはじまっ(✌)た。それは友(🐼)愛塾の(🌍)ため(📰)に特(tè )に考案さ(👽)れたもので、その指(zhǐ(✍) )導も指(🤩)揮(🔻)しきも次(cì )郎(láng )の役割だっ(🧕)た。体操がすむと、(🥩)朝倉(🈂)先生(shēng )の合(🎙)(hé )い図で静坐せ(🍕)いざに入(rù )っ(💨)た(📱)。これは就(jiù )寝前の静坐(📟)にくらべる(🤺)と、(🤜)いくぶん(🍠)なが(🗯)かったが、(🎟)それでも、せいぜ(⛑)い十四五分(🐞)ぐらいだっ(🤗)た(🧐)。次郎は、今朝も足音をしの(🔜)ばせながら、塾生たちの姿(🔟)勢(shì )を直してや(♋)った。
「すると、起(qǐ(🙃) )こしてまわ(🌕)るほ(💀)うが早いですか(🌟)ね(🥂)。」
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