この日(🙂)師範(🌆)学校の生徒(🍋)(tú )は黙々塾もくもくじゅくに応援するつも(🍂)りであった(🐆)、師(shī )範(fàn )と(👲)中学とは犬とさるのごとく(♐)仲(zhòng )が悪い(😹)、(🛏)だが(🖨)この応(🍾)援は中止にな(♟)った(🐄)、いかんとな(🕴)れ(🦉)ば審判者しんぱんしゃは師(🥟)範の(🐮)選手(shǒu )がたのまれたからである、(🧜)で(🆖)師範(fàn )は中立(💶)隊(➿)として正面(🥄)に(㊗)陣取(👞)った。
「(🎂)やあい、モクモク」(🈂)
「見ろ(😑)! (🌺)あ(🔣)の手(📬)塚てえやつはいまに大(🏡)変(biàn )なミス(🐢)を(⬆)やるぞ、見物(wù )人(rén )に(🥢)賞ほめられることばかりを(🚺)考えてるからね」
(😾)柳ばか(🤓)りでない(💒)、(🕐)手(🍹)(shǒ(🗺)u )塚もいろい(🖲)ろな快技(🥧)曲技をやって見物人を(🕵)酔よわした(🤟)、かれ(🖌)は(🏻)もっと(📇)も(😺)得(🙃)(dé )意であった、フ(🏹)ァインプレー(❄)をや(✌)るたびに見(jiàn )物人(🍚)の(🚠)方を見(jià(🔲)n )やって微(🎬)笑びしょうした、と(🏏)きには(📽)帽(mào )子をぬいで(😦)応援者におじぎ(💁)をした(👏)。
とつ(🌵)ぎには安場の作戦が奇(🤞)功を奏そ(🎼)うし、(😙)スクイ(😣)ズプレ(😱)ーでまた一点(diǎn )を取った。
(🌊)こう(🚀)かれはい(😶)つもいった(🚾)、(👈)だ(🏉)が(🏛)いまきて(🚓)みると子供(gò(⚪)ng )等ばかりでなく、労(lá(🎄)o )働者も商人も紳士(shì )し(✔)んしも役人(rén )も集まってい(🔏)る。
「ぼくで(🏙)よ(🚳)ければぼくがいお(🛄)う」と(🐵)光一はいった。
見(🍜)物人は立ち(⏮)あがって(💬)その方(🥄)を見(📴)(jiàn )やった(⛸)、同時に「わあッ」という笑(🥒)声(shē(🚬)ng )が一度に起(🙎)(qǐ(⛔) )こった。
ふたりは一つのさかずきを(👙)献酬けんし(🐺)ゅうした。善兵衛(🕤)は(🃏)い(⛺)ろ(📥)いろ野球の方法(fǎ )を話したが(🐗)覚(🍷)平(píng )にはや(🦍)はり(🧖)わからなかっ(🐙)た(❣)。
い(😾)まかれは臍下(😃)せいかに(🌵)気をしずめ、先(🎉)(xiān )生のバットをさげて立ったとき、はじめて野(✅)球(🗄)(qiú(🙂) )の意(yì )義が(🌕)わかった(😑)。
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