「だっ(🙎)て、(🕦)う(🛵)るさいぜ。今年(niá(📓)n )の五年生には、あっ(📯)さりしない(🌃)のが、ずいぶん(🔼)いるんだから。」(⏩)
次郎は怒ったよう(🌏)な調子だった。
「秩序を破って、(🙅)正義がどこにある(💟)んだ。」
彼(🚵)は毎日むっつりして学校(xià(🎴)o )に(🌐)通(🕉)った。
彼にとっての最(zuì(🤐) )も(🌛)大(dà(🥀) )きな失望は(🌟)、彼の教室に出(chū )て(⛸)来る(🌓)先(🈵)生(🤒)の(🏓)中(zhōng )に、(📭)権田(😊)(tián )原(😻)先生のよ(🐚)うな人(🤗)(rén )を、ただ(🗓)の一人も、見(🛒)出(🐘)(chū(🏊) )せなかった(➡)ことであった。彼の眼に映じた中学(xué(🆚) )校(🙁)(xiào )の先(xiān )生(shēng )とい(🏕)うのは(🥓)、(🔲)小学校の先生(🍫)に(🕧)くらべて、何(🍖)(hé )か専門ら(🙌)し(🔣)いことをほ(🕍)ん(🐒)の(🧔)少しばかり(🚟)よけいに知っているだ(🌥)けで(😐)、およそ人(❤)間(😒)らし(🍛)いところ(🛰)を(🚋)少しも持合わせない(👨)人達(dá )ばかりだった。貧しい(❔)知(zhī )識を教室(shì )で(👁)精(🆔)一ぱ(👋)いに(🙃)しぼり出(🚕)すこと、(🔗)点数や処罰で生徒をおどかすこと(👟)、(🏭)この二つの外には、用はないといった顔をしている人間(jiān )、(🙍)それを次(cì )郎は(📑)中学(👨)校(xià(🚨)o )の先生において(🥙)発(fā )見し(💋)たのである。
「ずっと田舎(🏦)の親類(lèi )の(😪)家(jiā )にいたもんだか(🌌)ら……」
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