(➡)み(🍺)んな(📵)は、し(🍐)ず(🎞)かに(🕕)眼を(🕝)見(🤘)(jiàn )開い(🙄)た(🐵)。窓の(🎯)すりガ(⛓)ラスは(🤼)もう十(🍩)分明るくなってお(🔺)り(🕸)、(⏫)ほのかな紅をさ(🐺)えとか(🐥)してい(🏽)た(➕)。
朝倉先生(shē(🐯)ng )は(🈶)、手にも(🍕)って(🚅)いた塾(shú )生名(🕛)簿(bù )を畳(🛀)(dié )た(📣)たみのうえになげだ(🥡)して、腕をく(🍥)んだ。そして(🌬)、かなり(🔆)な(🖋)がいこと、眼をつぶ(🔻)ってだまりこんでいたが、やがて(🕥)眼をひらく(👉)と、(🤙)ちょっと飯(😄)島(dǎo )のほうを見たあと(😨)、みんなの顔を見(🎟)(jià(😬)n )まわして言った。
奕堂和尚は聞きおわっ(⛓)て(😿)、い(🚡)かにもうれし(🅰)そうにうなずいた。そして(🏮)、ま(⏫)だど(🍜)こかに(🍱)漂(📁)(piāo )た(♊)だよ(👿)っていそうな鐘(👚)の音を追(🥪)(zhuī(🤩) )い求(qiú )めるように、ふたたびしずかに眼(yǎn )をとじ(📲)た。
そのあと、(🏃)八時か(🥦)ら正(💊)午まで、「郷(xiāng )土社(🥩)会(huì(🎺) )と青(📤)年生活」(👀)という題目で、朝倉(cāng )先生(🎀)の講義があり、午後は屋(🌴)外清掃せいそ(🤮)うと身体検査(🕋)、夜は(📄)読(dú )書(🥝)会や室(🔷)(shì )内遊戯ゆうぎ(🕦)などで、開(❓)塾第一日の行(háng )事が終わった。
「おや(🕛)、外(📛)出し(🌘)な(🌼)かったんで(🎓)すか。」(📨)
消燈(🗿)(dēng )まで、これといって(🈴)と(📃)りたてていうほどの変(🏪)(biàn )わった(🍖)こともなか(🛸)った(😞)。しかし、大(📳)河無(wú(📐) )門(🔐)が、かれ(💦)自(🚈)身(shēn )の希望に(🥉)反して、あ(⏲)まり(🙃)に(🚈)も早くその存在を認められ(🚒)、みんなの注(zhù(😼) )目の的になったと(🏳)いうことは(🛢)、この塾(shú )にとっ(🦊)て、よかれあ(🦗)しかれ(🏀)、決して小さ(🦊)なできごと(🙎)ではなかった(💵)と(🍫)いえるであろう。
「それ(🔃)に、今朝はすいぶん寒か(🧜)ったし、平(pí(🍳)ng )木(📸)中佐どころ(🐁)ではなかっ(🐭)たんだ(📱)ろう。」
次(📝)郎は大河の顔(yá(✋) )を(🍁)見ると(💌)、救(🔳)われたような、こわいよ(😰)うな、変(biàn )な気にな(Ⓜ)りながら、つと(🔖)めて(💦)平静をよそおっ(🤨)て(🥀)たずねた。
「次郎(láng )さんの板木の打(dǎ )ちかたには、行(háng )事(🥛)(shì )の性質(zhì )や、そのときどきの必要で、少しずつ(🍰)ちがった調(👿)子(🥩)が(⛳)出ま(💒)すわね。あたし(🎈)は、そ(🈳)れがいいと思(sī )い(🎍)ますの。それでこそ、そのときどきの気分が出(✒)るんですもの(🦈)。板木だって、(⛳)打(dǎ )ちかた次(cì )第しだいでは芸術になり(⭐)ますわ(🏤)。あたし、次(cì(🚉) )郎(🥈)(láng )さんの板(💡)木の音をきいて(🐚)い(🚶)る(😊)と、いつもそう思(sī )いますのよ。先(📳)生(🍿)には(📿)叱しかられるか(☝)もしれないけ(😴)れど、(😆)今朝の打ちか(😱)ただ(🕷)って、頭かぶせに(🗾)わる(🕘)い(🤢)とばかりいえないんじゃないか(✳)しら。」
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