日本《あ なる おなにー》2行目ライン
あ なる おなにーあらすじ
「今(jī(🥜)n )日きょ(🤗)うは(🏃)休(xiū(🐹) )む(☕)よ」と(🕳)安(🔘)場はいった。
「は(🎼)ッはッはッ」
「なにを？ 大事なことを？」
久保(🚦)井先生が去って(📳)からつぎにきたるべき校(xiào )長(zhǎng )に対(🥞)して生徒も町の(🗒)人も一(🦐)種の反感をもっていた(🤾)、だが日を経ふるにしたがって新校(💃)長の(🖋)実践躬行じ(🏈)っせんきゅ(📿)う(🏰)こ(🕍)う的(🐰)(de )な(🔜)人(🐵)(rén )格は全校(xiào )を圧(😾)し、町を圧(yā )しいまではだれひと(🏢)り尊(zūn )敬せぬも(👦)のはない。
校長(🍩)(zhǎng )の命令に職員(➕)は目を皿のごとく(🍩)大き(🦓)くしてさが(👉)したてた(🗑)。
光一の真剣(📘)な態度は(❔)一(💌)同(tóng )の心(〽)(xīn )を動かし(🥗)た。
さんざんな悪(♊)(è )罵あくばの中にノックはおわった(🏟)。千三(sān )はい(⛓)く(🔹)どもいくども滑っ(🔜)たので(😕)身(shē(🧟)n )体(tǐ )からだ(🎞)はどろ(🍪)だ(🃏)ら(💼)け(🤼)になった、(🍮)そ(😦)の他(tā )の人々も同(tóng )様(💲)(yà(🕝)ng )であ(🤬)った。
「(💄)それはね、学(👰)生としていい(🚮)ことで(👗)はないが、ぼくらだ(🐋)ってそばが食いたかったり、しるこ屋へ(🧞)はいることも(💐)あ(🕒)るから手塚(🐵)ばかりは責(⛽)(zé(🆎) )められな(😦)いよ」と(🐄)光(🤺)一(yī )はいった(✌)。
(🥤)ふた(⛰)りは一(yī(❕) )つ(🏠)のさかずきを献(xiàn )酬(⬆)けんしゅうした。善(🍧)兵衛はいろいろ野(🕦)球の方(🆚)法(🏟)を話(🍸)したが(🍅)覚(jià(⛑)o )平にはや(🧛)はりわから(😎)なかった(🈂)。
「覚(jià(🌜)o )平(píng )さん」
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