俊亮は、(🧤)次(cì )郎(🈚)が学(xué )校(♉)から帰(guī(🍍) )ってくると(🌂)、待ちかねていた(🔒)ように、彼にその葉書を見せた。そ(⛴)して(⏲)、久方ぶりに彼の頭を(🏵)かるくぽんとたたいた。
「だって、五年生(shēng )は無(wú )茶ば(🐎)か(🥛)り言(🧝)うんです(🗾)。あんなこと言われて、僕(🌁)、へ(👦)こんでいたくないん(🍞)で(🈴)す。」
しば(🚎)らく沈(shěn )默がつづいたが、(🔤)大沢はに(🥉)こにこして(💒)、
「(🚄)しか(🌶)し、本田の弟(🧚)にしちゃあ、(🐓)すご(😋)く(🔧)勇(👂)敢(gǎ(♑)n )だね(⛰)。ふだんから、そ(😷)うなんか(📅)。」
「それはたしか(🔥)だ。」
こう(👵)して、(🌁)彼(🍮)は、彼の(💚)同級生(🍔)の間に、一(yī )人(⛺)と(😌)して心の底から交わりうる新しい友(💂)(yǒu )人を見出さ(📤)なか(👸)っ(🥚)た。そ(🍼)ればかり(🏔)か、竜一や源次(cì )ですら、もう彼に(🙁)と(📋)っては、心からの親(qī(⏸)n )友で(🔅)も、従兄(xiōng )でもなく(🎼)な(🔐)ったのである(🛀)。むろん、小学(🥞)校(🍿)(xiào )時(🥒)代(🏟)に培(péi )われた温い感情が、そう無(wú )造作に(⚓)冷めてしまうわけ(😶)はなかった(🐝)。で、次(cì )郎(láng )の彼ら(🌰)に対(duì )す(🙈)る気(✳)特には(🕞)、他(🎳)の同級生に対するの(🔵)とは、まだか(💕)なりちが(🐻)ったところ(🐥)があり、ま(🚂)た、彼(💣)が(🥙)土曜から日(🌩)曜(💆)に(Ⓜ)かけて彼(bǐ )らの家を(🥋)訪ね、見(jiàn )たところ以前(qián )と少しも変(🦇)らない親(🏂)しさ(🤞)で(⛸)遊ん(🕵)だり(🅿)するこ(🦔)ともしばしばだった(😶)が(😑)、そうしたことは(🔹)、所(🏨)詮しょせん(🎬)、過去の(🕵)酒甕さか(🤮)が(😑)めか(👱)らした(🌗)たって(🐅)来る雫しずく(🏟)のようなもので、彼(🎾)(bǐ(😋) )の(💟)注意(yì )が一旦明(míng )日(rì )の(🌻)ことに向(🌯)(xiàng )け(🅰)られると、二人は、もう(🧚)、(🍥)彼に(⏯)とって、他の(🚽)同(🦍)級生(💖)と少(🔐)(shǎo )し(🐓)も択(🌆)え(🔨)ら(🔶)ぶ(📌)とこ(🕸)ろのない存(cú(🎻)n )在だったのである(〰)。
学課には彼はかなり熱心(xīn )だ(🎺)っ(🖕)た(🌓)。また、教科書以外(🐲)の本も毎(měi )日いくらかず(🎾)つ読んだ。たいていは少(shǎo )年向き(🌟)の雑誌(zhì )や伝記類だっ(📺)たが(🐇)、恭一の本箱から、美しく装幀(zhē(🖤)n )された詩(🍄)集(🥑)や歌集(🤤)などを、ちょいちょい引きだして読(📌)むこともあった。むろんそのいずれもが、彼(😴)にはまだ非(🔧)常にむずかしかっ(🙄)た。しかし、(🍡)恭一(🐾)におりおり解釈か(🏝)いしゃくし(📬)てもらった(😯)りしているう(🎗)ちに、詩や歌のこころというものが、いつとはなしに(❌)彼(🍾)の感情にしみ入って(🌑)来た(👲)。そして(🚠)、時には(🐺)、(💯)寝(🎍)(qǐn )床(chuáng )にはいってから、自(🤲)分で歌を考(kǎo )え(😜)、そっ(🐌)と起きあが(🚖)って(❣)、それを手(🙇)帳(📯)に書きつ(🍼)けた(🥈)りすることもあった。
学(🍢)(xué )課(🥉)に(🚀)は彼はかなり(🍼)熱心だった。ま(📞)た(🙂)、教科書以外(wài )の本も毎(měi )日いくらか(🏚)ずつ読(dú )ん(💂)だ。たい(✝)ていは少(shǎo )年(⏫)向きの雑誌や伝記類だったが、(🤺)恭(🛢)一の本箱から、美し(💑)く装(🔂)幀された詩(🎵)集や(🐆)歌集(🎹)(jí )などを、ちょ(📠)いちょい引(yǐn )きだして読(dú )むこ(♋)ともあっ(🔩)た(✡)。むろんそのいずれもが、彼にはま(🦎)だ(🚭)非(🐇)常にむずかし(🎂)かった。しかし(🐅)、恭一に(🥏)おり(🛫)おり(🐓)解釈(shì )かいしゃ(🖐)くし(🛺)ても(🈹)ら(📴)っ(🛶)たり(〽)しているうちに、(🈵)詩や歌(gē(🚆) )の(🈯)こころという(〽)もの(🎇)が、いつとはなしに彼の感(🖐)(gǎn )情にし(🎗)み(🙇)入って来た(㊗)。そして、時に(🕐)は、(📂)寝(qǐn )床に(🌷)はいっ(🧤)てから、自分(fèn )で歌(gē )を考(📚)え、そっ(🉑)と(🎠)起きあがって、それを手(🧜)帳(🍲)に書き(⛵)つ(⏮)け(💩)た(😼)りする(😿)こともあっ(🕦)た。
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