(🗜)と(☝)、敏子が(📑)微(🎠)笑(xiào )しながら、
校友(yǒu )会の委(😩)員たちは、その日じゅう、め(🎁)いめいに校(🔱)長の動静に注意した。休(🚡)(xiū(🚽) )み(⭐)時間にな(🙏)ると、あ(🍻)るものは用もないのに校長(🌏)室のまえの廊下を何(hé(🍊) )度も往(🧢)復(🏧)し、(🚓)あるものは(📟)校庭の遠いとこ(👚)ろから校(xiào )長(🏺)室をそれとなくのぞいて見た(📎)。しかし、校(😒)長(🏼)室はいつもか(✍)らっぽだった(🚔)。校(⏱)長(zhǎng )は(🎴)県庁(tīng )に(🧘)出(chū )て(😷)行っ(🐰)たきり(🔻)、帰(guī )った(🐮)のかどうかもはっき(🦖)りしなかった(😵)。
校友会の委員たちは、その日じゅう(🐘)、(📈)めい(🔢)めいに校長(⌛)の(😢)動(dòng )静に注意し(🛃)た。休み時間(✴)になる(🌯)と、あるものは(📯)用も(👓)な(🏮)いのに(🕡)校長室のまえの廊下(😓)を何(hé )度も往復し、ある(🥢)ものは校庭の(🐿)遠(🐣)いところ(🔢)から校長(🐭)室をそれとなくの(💐)ぞいて見(jiàn )た。しかし、(🍆)校(xiào )長(zhǎng )室(shì(🚾) )はいつもからっぽ(😉)だった。校長(🍎)は県(🆖)庁に出(😡)て(🚟)行っ(⤵)たきり、帰ったの(💨)か(👘)ど(🌼)うかもはっき(💻)りしな(🐎)か(🗿)った。
次郎は(🚌)、朝倉先(xiān )生(shēng )の(🥀)家をあ(📅)れほど重くるしい気持(chí(🤦) )になって出て来ながら、(😋)馬田と道江のうし(👝)ろ(🔩)姿(😔)を見(jiàn )た瞬(💈)(shùn )間から、学校(🕣)の(🖊)問題がま(📅)るで自(⏮)(zì(🐋) )分の念頭から去(qù(🆑) )ってしまってい(🎤)たことに気(❇)がついて、愕然(👠)がく(🐐)ぜんとなった。
「そり(⏫)ゃあ、道(🛃)江(jiāng )さんがここから学(🆑)校に通(😲)う(🐗)のはいい。そう(🤕)する(📩)方(👭)が一(👃)番いいと思(🏇)うん(🦁)だ。しかし、学校(🗜)の行(👇)きかえりに、次(🚚)郎君が道江さん(🧕)の用心(xīn )棒(🔦)になるの(⏺)はどうかと(🛅)思うね。」
次郎は、もうすっかり、い(🌓)つもの彼(⛲)(bǐ )を(🐕)とりもどしていた。
「君らはすこし本田(🦋)を買(🐫)いかぶ(🔹)っ(💙)ていやしないかね。」
「ま(😘)わり道(🔪)なんか(👅)して(🅾)、いたず(🆚)らされ(🐖)た(🚭)ら、よけ(🔱)い世(shì )間にけちをつけられ(⚡)るよ。」(♋)
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