バラエティ番組《sex8 cc》2行目ライン
sex8 ccあらすじ
「(💱)田(👨)(tián )川(chuān )君(🗾)のほかにも、まだよ(👜)く(😹)納得がいかな(🐐)いでいる人(🎅)がたくさんあるだ(🗣)ろうと思うが、そうした根本(🛀)問題につい(🐺)て(🎐)は、(🕧)こ(💏)れから何(🤝)度(dù )でもむ(🔣)し(🍗)かえ(🛏)して(💜)話しあう機会がある(👁)だ(👝)ろう。そこで(👦)、(🤱)それはい(😹)ちおう未(💌)解(👗)決のまま(🛏)にし(🤫)て、(⛹)ともか(🛀)くも(📰)具(😒)(jù )体的な問(wèn )題(tí )には(💤)いることにしょう。じ(♐)ゃあ、時間もおそくなったし、私の(🐩)ほうから案(🎪)を(➗)出すことにす(👽)るよ(⛳)。」
（おしまいの、あ(🕠)の乱(🌄)(luàn )暴な打(🔅)ちかたを(🚚)やっ(🐳)たの(💣)が(🍠)、自分だというこ(👾)とは、(🚚)すでに先(👞)生に言(🐍)ってお(⌚)いたのに、先生は(🦀)どうし(🥗)て(🏕)そのことをはっきり(💂)言われ(🎆)ないのだ(🆖)ろう。もしそれが(💤)助手と(🖋)しての自(🖖)(zì(🍗) )分(👼)の立場(😬)をまも(🗣)って(🌺)くださるた(📴)めだとしたら、(🔌)自(📞)分(fèn )はむ(🍮)しろ心外だ。大(🥪)(dà )河も(🙁)むろ(📑)ん心外に思(sī )っている(🏃)にちが(🤟)いない。）
「これで、(🎄)と(🤙)も(🧒)かくも(🌊)、ここの生活(huó )設計(🎶)がおたがいのものとしてできあ(⛅)がった。おたが(🕵)いのものと(🕵)してできあ(🍏)がった以上(🍭)、(😀)それが(✈)う(🎡)まくいかなければ、(✈)お(🙋)たがいの責任だ。むろんこの(🍶)設(🌌)計は、明日から(🐡)のすべり出(🤰)し(📎)に、いちおうのよりどころを与えたまでで(🔟)、これが最(zuì )上(🌉)のものであると(👚)は保証(😲)できない。だ(😡)から、だん(😁)だんやっ(🍜)て(⏫)いくうちに、不(bú )都合な点があれば、い(🍴)つでも(🏃)修(xiū )正し(🤸)ようし、(💗)ま(🎁)た、(🏊)新(xīn )し(🌙)い(😶)案が出て、そ(🔅)れがいい(🔙)ものであ(🥗)れば、ど(🤳)しど(👮)しとり入(🍤)れ(✝)て行くことにした(🚂)い。そ(📱)うい(🎢)うこ(🏃)とをやるの(🕡)も、やは(💷)りおたがい(🔒)の(🦈)責任(📚)だ。あらためて言う(💴)が、友(yǒu )愛と創造、(🍇)こ(🌦)の二つ(📊)を精神的基調(dià(✍)o )と(🎼)して(🏂)、こ(🌴)れからの(💣)お(👯)たがいの生(🍔)活を、す(🔝)みか(🍃)らすみま(🌶)で磨(🦅)みがきあげ、いきいきと(🦑)した、清らかな、(🔓)そ(👚)して楽しいものに(🔸)育てあ(🕶)げていき(🌧)たいと思う。」(😬)
朝倉先生は、かつて次(😨)郎に、「現(🛃)在の日本の指導(🛸)層の(🚰)大多数(🔣)(shù )は、正(👭)(zhèng )面(miàn )からは全く(🛹)反対(duì )のできな(🚎)いようなことを理(lǐ )由(yó(🌄)u )に(🛴)して、自分たちの立(👇)(lì )場を正当化(🕠)したがるきらい(🏞)があるが、そうしたずるさは、ひとり指(zhǐ )導層(🐞)(céng )だけに(🎼)限られたことで(📄)はないようだ。たいていの日本(👑)(běn )人(🧓)(rén )は、何(🎋)かというと、表面堂々(🏥)とした理(lǐ )由で(😛)自分(⛽)の(🎧)行動を弁(⛩)護したり、飾かざったりする。しかも、(🚙)それで(🍚)他(🈸)(tā )人をご(🗞)ま(🧝)かす(〽)だけでな(🌠)く、自(🚹)(zì )分(fèn )自身の良(😫)心をごまかしている(🗯)。そ(🛅)れをずる(🚿)いな(🥨)どとはちっとも(🍨)考えない。これはおそろしいことだ。友愛塾の一(yī )つ(🤽)の大(dà(🥏) )きな使命は、共同(📆)生(🐤)活(🖖)の実践(jiàn )じ(♋)っせんを(🤕)通じて、青(🛑)年(nián )たちを(📮)そうしたず(🥇)るさ(🐴)から救い、(🦀)真理に対(🙊)してもっ(🥌)と誠(chéng )実(😾)な(🔖)人(rén )間にし(🧀)てやることだ。」というような意味(wèi )のことを、いったことが(🌖)あったが、次郎は、便所の中(🐒)か(🏳)ら、(⛹)飯島の(🌽)うしろ姿(🏦)を見(🤤)おくり(🚆)なが(⏮)ら、その言(yán )葉(yè )を(😅)思(🥪)(sī )いおこし(🈷)、今さら(🍵)のように、(👸)大(dà(🚧) )きな困(🍲)難にぶっつかった(🤳)よ(🛒)うな(💃)気(qì )がした(🐦)のだ(🏏)った。
と、なま返(🏻)事(🈲)をして眼(📧)をそらした(🦍)。そして(🕺)、(💺)そのまま、すぐそ(🕡)こ(🦁)を去り(🌭)、塾長室(💸)のほうに行った。
もっとも道(📯)江にたいして(🔠)自(😗)分の抱いだい(🐵)てい(🙄)る気持(chí )ちに、兄(xiōng )がまだ(🔤)まるで気(qì )がついていないらしいのは(🚤)、あり(🏫)がたいことだ。しかし、だからといって、二人がむつま(🕐)じくつれ(✒)だっ(👐)てやっ(🚏)て来るのまでを、(🏞)ありがたく(💭)思(⛲)うわけにはいかない。痛いきず(👐)は、(🚙)ど(⛔)んなに用(🍖)心ぶかくさわ(📞)られても痛いのに、まして、(🛏)そのき(✊)ずに気がつかないで、無遠(yuǎn )慮ぶえんりょにさわられては全くたまっ(🛂)たもので(🎄)はないのだ。
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