寄(🔸)宿(🧗)(xiǔ )舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく(🍎)小さくなっている師(🤽)(shī(📓) )範(fà(⚫)n )生の(🌪)目から見ると、中学(🐁)生の生活(huó )は(🌗)まったく(🏭)不潔(🌱)であり放(🕦)縦ほうじゅうであ(🐥)り頽廃的(de )たいはいてきであ(🌐)る(🧑)。
「つまり球を(💷)打って(🐜)とれないところへ飛ば(😯)してやればいいんです」
「今日きょ(⛔)う(💳)は(🤛)一本も打た(📚)せ(🦁)な(🗂)か(💈)ったね」
と思(💎)う間(jiān )もな(🗒)く(🚔)かれは足をすべらした、喝(😭)(hē )采かっさいの声が起こった(📯)、(🌠)球は一直線に中堅(🌏)ちゅ(⛏)うけ(🗡)ん(📙)の方へ転がった。千(💎)三の目(🕜)か(🏢)ら涙(lèi )がこぼ(🥫)れ(🚄)た。光一は早(👡)くも(♿)二塁(⚓)(lěi )に走(zǒu )った。
「今(📑)(jīn )日(rì )きょうは日(🥈)曜(👏)だからおまえ(🌻)は休め、お(🤙)まえは今(jīn )日大(dà )事(🏤)な戦(🥞)争にゆかなきゃ(😻)ならな(🌕)いじ(🚆)ゃ(📚)な(🚃)いか」
「打たし(🔔)ても(💝)いいよ(🦗)」と千(🦐)三は五(🏤)大洲(🤭)(zhōu )にいっ(⏪)た。
浦(pǔ )中(🥪)は必(💂)死になっ(🔨)た、小原、柳(liǔ )は死に物狂(🙀)いに戦(zhàn )っ(🛤)た、が千三(sān )の快技はあらゆる難球を食(shí )い(🚀)とめた(😉)、かれはしっか(🔡)りと(🎱)腹を落ちつけた、かれの(🚹)頭(🌏)は透明で気(🌑)がほがらかであった。
光(😧)一は手(🤺)(shǒu )塚の母が平気で、「活動じ(🚸)ゃないかえ」
久保井先生が去っ(🥪)てからつぎ(🧠)にきた(🔈)るべき校長に(🕢)対して(💋)生(shēng )徒も町の人も一種の(😲)反感(🦔)(gǎn )をもっ(👘)て(🆚)いた(🎯)、だ(➖)が日(📆)を経(jīng )ふる(🥇)にしたがって新校長の実践躬(👖)(gōng )行じ(🔲)っせんきゅうこ(🤺)う的な人(ré(❓)n )格(gé )は(🥧)全校(🌠)を圧し(👣)、町を圧しいま(👏)ではだれひとり尊(🍽)敬せぬものは(🤰)ない(🏛)。
「どこへいったん(🈚)ですか」と光一(yī(🕹) )が(🍷)き(🍦)く。
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