彼(bǐ )は(🐧)、(😩)一年(niá(🏥)n )生の全(🤐)部と(🐳)は(🛄)いか(🆎)なくとも、少(👤)くとも彼の組の(💜)生(🎀)(shēng )徒だ(🅰)けでも、彼と同じ(🎸)気(qì )持になっ(〰)てもらうこ(🧑)とを、心から望んでいた。彼はある(🥉)日、五六名の(😬)ものに真(🍉)剣にその気持(🚨)(chí )を話(🈴)してみた。しかし、誰(🍎)もが反対(duì )もしなけ(🚽)れ(🍞)ば賛成もしなか(🗑)っ(🆓)た(🥅)。落(luò )第(dì )し(📸)て同(tóng )じ一年(💧)にと(⤴)どまっていた一生徒などは、(🛶)嘲(cháo )るように「ふ(🕺)ふん」と答えたきりだっ(🚐)た。で(🎙)、彼(😳)はそれっきり、誰にもそ(🎫)のこ(🙈)とを言わなくなってしまった。
恭(🔙)一は次(cì )郎と大(dà )沢(zé )の顔を見く(👻)らべ(😹)ながら、答え(🤛)た。大(👟)沢は立(lì )ったまま、それを(🏌)きいていたが、にっこ(🈹)り笑(😉)って、また(🕢)腰(🗄)をおちつけ(💴)た。
恭一(yī )はいかにも(🤫)不(bú )安そ(🤗)うな顔をしている(🕴)。
(🌯)こうし(⏲)て、彼は、(🚈)彼の同級生(shēng )の(🤟)間(🚞)に(🤼)、一(😳)人(rén )とし(😜)て心(xīn )の底(dǐ )から(🛷)交わりうる(🆗)新しい(🛫)友(🐘)人(ré(⛹)n )を見出(🦗)さなかっ(🥔)た。それ(🤓)ば(🧒)かりか、竜(néng )一(👂)や源次ですら(🏄)、もう彼にとっては、(🍎)心か(📓)らの親(⌛)(qīn )友でも、従兄(xiōng )でもなく(🔗)なったの(🎽)である。むろん、小(xiǎo )学(➕)校(🌇)時代に培わ(🥄)れた温(wēn )い感(gǎn )情(qíng )が、そう無(⚡)造作に冷(🛣)めてしまうわけはなかった。で、(🗨)次(cì )郎の彼ら(🌺)に(🧟)対す(🚘)る気特に(📴)は、他の同(🔤)(tóng )級生(🌄)に対(duì )するのとは、まだかなりちがっ(🌭)たところ(🥏)があり、また、彼が(🛫)土曜(🍵)か(🚘)ら日曜にかけて彼(😣)らの(🐙)家(jiā(🐩) )を訪ね、見たところ以前と少しも変らな(🆔)い親しさで遊(yóu )ん(👜)だりする(🍚)こと(🏜)もしばしばだっ(🏤)たが、そうした(📼)ことは、所詮しょせん、(💘)過去の酒甕さ(⛄)かがめからした(🐢)たって来(lái )る雫(nǎ )しずく(💐)のようなもの(🤜)で、(🍊)彼の(👒)注意が一旦明(míng )日のことに(🐲)向けられると(🏣)、二(👸)人は(😾)、もう、彼にとって、(🚷)他(tā(🤓) )の同級生と少し(🍟)も(🍀)択(👻)(zé )えら(🈵)ぶところの(👧)な(🧝)い存(cún )在だった(🚒)の(✊)である。
鉄拳(🔮)が同時(shí )に(💋)次(📚)郎(🏞)の(🛃)頬(⚽)に飛んで来(🌮)た(🎡)。しか(🙄)し、次郎(láng )の両(👮)(liǎ(🗃)ng )手が狐の顔(yá )に飛(😕)びかかったのも、(💕)ほとんど(👩)それと(🐀)同(tóng )時だ(⛽)った。
(♎)彼(😢)は、(💨)その声をきくと、無意識(🎱)に起きあがった。そして、くる(🛢)りと向きをかえて新(🌪)入(rù )生の方を見た。彼はも(🔒)うすっ(🉐)か(🎬)り落ちついて(🐣)いた。新入生たちは、み(🥇)んな青(🐌)い、おびえきったような顔をして、彼を見ていた。その青(qī(🛶)ng )い顔(😊)の両(⏱)(liǎ(⛪)ng )側に、(🕛)五(🛴)(wǔ(🎼) )年生たち(🚣)が、にやに(🏃)や(🐿)笑(🔟)っ(🦏)て立(🆚)ってい(🆔)る(🍏)のが、はっきり見え(⛔)た。
「だいいち、弟の方(😬)が本田を相(🈂)手(shǒ(👵)u )にしていな(🚃)い(🔑)のだろう。」
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