忌(🍓)々(📺)しそ(🖋)うに言(🔥)(yán )いなが(👘)ら、落葉松(🏼)か(🏐)らまつの垣から屋(😬)外を覗のぞ(🦋)いた。悪(🔀)(è(🤤) )戯盛りの近所(suǒ )の(🚢)小娘が、(🎼)親で(⏲)も泣かせそ(⬇)うな激しい眼(📂)付をし(🕹)て(♈)――そのくせ、(🔡)飛んだ器(qì )量(liàng )好し(⌚)だが――(🍬)横(héng )手(🚟)(shǒu )の土(🐄)塀(🐧)の方へ(🤽)隠(yǐn )れて(🌴)行っ(🥥)た。
高瀬と学(🙀)士とは懐(huái )古(🤒)園(🐮)の方(🌝)へ並(bìng )んで(🍁)歩いて行った。学士(shì )は弓を入れ(🚉)た袋(dài )や、弓(💘)掛ゆがけ、松脂くすね(♌)の類(lèi )た(🌐)ぐいを入(rù )れた鞄かばんを提げた。古(🥦)(gǔ )い城(chéng )址じょうしの(👩)周囲(tōng )まわりだ(😭)け(🚹)に、二人(🌀)(rén )が添(🐄)うて行(🏇)(há(🏧)ng )く石垣の上(shà(🏊)ng )の(🎌)桑畠も(😒)往(wǎng )昔(🌈)むかしは厳(yán )いか(💬)めしい屋(😨)敷の(🎂)あ(🌟)った(🎬)という跡だ。鉄道(dào )のために種々(🚁)いろい(⛽)ろに変えら(👭)れた、砂や(💉)石の盛(shèng )り上(🐊)った地勢が(🚛)二人(🗄)の眼に(🕜)あった。
「私もそ(💘)う思(🌋)うんです(🐴)けれど、泣かせ(🚇)られるくせに遊び(💚)た(🚸)がる」
旧足(zú )軽(🌉)の一(🕢)人が水(shuǐ )を担いで(🛬)二(🎾)人(rén )の側を会釈(shì )して(❔)通(♐)った。
(🎰)塾の(🚾)小使(shǐ )も高瀬には先生だった。音(🕍)吉は見廻(huí )りに来て、鍬(🖤)(qiāo )の持(🙀)ち方(fāng )から教えた。
(👤)最(zuì )早青年(📹)(nián )とも言えなかった。若(ruò )い細君(💄)(jun1 )を迎えて竈(🍝)かまど(📤)を持った人(🐸)だ(🔮)。し(🕒)ばらく高瀬は畠側(🚓)の石に(🆒)腰(yāo )掛(guà )けて、その知人(💻)(rén )しりびとの畠を打(🤹)つのを見てい(🚘)た。
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