日本《倉本すみれ 無料》2行目ライン
倉本すみれ 無料あらすじ
次郎のふ(🐥)み出した足はひとりで(👼)にも(🔞)とにも(🤥)どった。彼(📑)は(💣)棒(bàng )立ち(🏌)に(🥏)なったまま、道(dào )江(💻)(jiāng )から馬(🍂)田(tián )へ、馬(mǎ )田から道(dào )江(jiāng )へと(😺)、(👬)何度(dù )も(🎤)視線を(🚨)往復(🔀)させ(🔬)た。そ(😵)して(🥧)最(zuì )後(💩)に(🔚)唾(tuò )をごくりと飲み、自(😸)(zì )分を落ちつけるために(🥐)か(📐)なり(🤾)の努力を払っ(👂)たあと、わざとのように足(zú(⛲) )音を立(🤲)てて歩き出し(🍄)た(👏)。
しまり(❕)のない口を半ば(🏖)ひらいたまま、(⛏)ぽかんとし(🌐)て次(🕸)郎(🏏)のうしろ姿を見お(🥕)く(😞)っていた馬田は、次郎が(💳)十間以上(shàng )も遠(🦆)ざか(㊗)ったころ(🌹)、つ(🔽)ぶやくように「(🕛)畜生！」と叫(jiào )んだ。そして帽子(zǐ(🛰) )を(😪)ふりあ(🛠)げて、(🎏)力(lì )まか(🛰)せに自(⏩)分の股をも(🍦)う(🔎)一度なぐりつ(🍯)けた。
こん(🔓)なふうで、(🚓)校内はその(🎁)日(rì )じ(🚥)ゅう決して(🥠)静かであ(🈺)ったとはいえな(🛀)か(👻)った(🤦)。下級(jí(🧑) )の教(🚦)(jiāo )室(🕷)ま(🔆)でが何とは(💛)なしに落ち(🎊)つ(🚷)きを失っていた。ふだん(🦓)な(🔜)ら(🛰)何でもないこと(⏲)にまで先生た(😔)ちの神(shén )経がとがり(🐙)、先生(🧦)たち(😱)の神(☕)経(😨)(jī(🍶)ng )が(🚠)とがればとがるほど、生徒たちはその(😣)神(shén )経に触さわって(🛩)みるの(🍘)を楽し(🥅)むといったふうであ(🆘)った。大垣前校長(🔲)は、(📨)いつも先生(shēng )たち(🚰)に向(🚍)かって、「生(🀄)徒とい(🈚)うものは、自(🌲)分たち(💜)のために先生(🥛)が(🔑)命をすてるまで(🈁)は、(⬇)その先(xiā(🔢)n )生(shēng )を偉い(😳)先生(🛃)だとは思わないものだ。それを覚(jiào )悟の上でなくては、真の教(🎫)(jiā(🏅)o )育は出(👎)来ない。」と言っていた(♑)が、その(📒)意(yì(🏬) )味を(🍼)ほん(😖)とうに理解し(🤞)た先生は、(🌓)朝倉先(xiān )生をのぞ(🍨)いては、おそ(🆗)らく一(yī )人もいなかったろうし、今では、どの先(🎦)生(shēng )にも、そんな言(🅰)葉(❕)(yè )は単(🌻)に言葉としてでも思(🕗)い出されて(👝)いそうにな(🙌)か(⬜)っ(💐)た。こう(😁)して先(xiān )生(😯)(shēng )た(✈)ちは(🏧)自分を下(👶)(xià )手に護ろうとして、一(🌷)歩一(yī )歩と(🧜)自分を(🍌)生徒たちの侮辱と嘲笑(xiào )の中に追いこんで(🌼)い(🦋)たので(🔙)ある(👉)。
町(dīng )はずれからは松(🎯)並木の土手(shǒu )が広々とした青田(tián )のなか(👕)をうねってつづいている。左は、ほぼ五六間(jiā(🏜)n )ほどの(🥑)川で、向(xiàng )こう岸もやはり松並木の土手である。旧藩時代(⏹)の(🏖)さる名(mí(🍲)ng )高(🌘)(gāo )い土(tǔ )木(mù )家(🏪)が、北(🐰)山の水を町にひくために開鑿かい(🍞)さくした水路(🏼)(lù )だそ(💤)うだが、いつも探(💷)さ(😦)一二尺(chǐ )ほどの清(qī(🌞)ng )冽せい(🐢)れつな(🕐)水が(🎬)、かなりな(🦍)速(sù )度で、白砂の上を走ってい(🛁)る。その水(⚽)は町に流(liú(🎹) )れ(🔡)入(rù )る直(zhí(🚢) )前に(📸)直(zhí )角にまがって(🔞)一丁ほど東(dō(🌮)ng )に流れ、(🏖)も(🌔)う(❕)一度直(🛶)(zhí(😏) )角(jiǎo )に南(🚏)にまがっ(🐏)て、町はずれの橋の(👤)下をくぐっ(🤴)ている(🔽)ので(👣)あるが、その角のあたりには、背丈(zhàng )せたけぐら(😇)い(🚋)の渕が出(🐉)(chū )来てお(📝)り、(🍸)夏に(🍀)なると、(🌶)こ(🥩)のへんの子供(🐦)たちは、よくそこ(😗)で水(🧝)をあびる。土(tǔ )手を(🤥)とおって通(tō(♑)ng )学している(🥌)中学(🏿)(xué )生の(🔔)中にも、(🏪)学(💫)校のかえり(🦄)途(tú )には(⏱)、子(zǐ(🗃) )供(🏢)(gò(🛃)ng )たち(🍆)にまじって水(🥙)をあ(🏰)びて(♟)行くものが少くはない(💮)。次郎もお(⛔)り(🔱)おりその(😀)仲(zhòng )間に加(jiā )わる一人だが、(🚜)き(♒)ょう(🌠)は、とくべつ(🏈)暑(👞)かった(🔻)にも(🌀)かかわらず、そこ(🐱)を見む(🐆)き(🙃)もし(✝)ないで通(➡)りぬけてしまった。それ(🦌)から五六(liù )分も行(🆑)くと、一心橋という橋がかかっており(🚣)、道(dà(😠)o )をへ(⏱)だてて(🌜)、駄菓子やところてん(💡)などを(🏄)売る(🛐)小(😦)さな茶店が(🏂)あ(👻)る。次郎は、その半丁(🛤)ほど(🏷)手(🔑)まえに来たとき、今までうつむ(🚜)きがちになっ(🛁)て(🕰)いた顔(yá(💋) )を(🍠)あげて、(🕣)ふと向(📛)(xiàng )こ(🐞)うを見た。すると、橋の(🍵)たもとの大(🐙)き(⏭)な松の木(mù )かげに、帽子をわ(📑)しづかみに(🤰)し(🗃)て向こうむきに立(👖)っている一(yī )人(❤)の中学(xué(🍛) )生が眼に(🚤)とまった。馬(mǎ )田である(❕)。制服のボタン(🗒)をすっか(🍢)りはずして胸(🔓)をは(😃)だ(🆖)けているら(🥘)しく、襟が首(shǒu )の両がわに(🍍)は(🛢)ね出し、腰(🧦)に(🚕)あてた左(zuǒ(🎺) )手のう(🔠)し(🖥)ろ(👢)に裾(jū )がたくれあがっている。
「活(🕝)躍す(👂)る元気がないほど打撃をうけて(📱)い(🐞)ると(⛑)す(🧔)ると、大(🐡)い(🕝)に同情に値す(😴)るね。」
馬田には、しかし、次(cì(🚨) )郎の(🚒)足音(🤽)がきこえな(🔆)かったら(📌)しい。彼は相(xiàng )変らず(📜)道江のうしろ姿を、見お(🎎)くっていた。そして(🎡)、も(🕌)う(🌙)一度帽子で股(🚔)(gǔ )をなぐり(🌻)つけたが、その(🤽)あと(🎅)「ちえっ」と舌(🍥)(shé(🚈) )うちし(👶)ながら、道(dào )を横ぎって茶店の中(💰)にはいって(🦀)行った。次郎(🗿)(lá(🥑)ng )との距離は、もう(🚂)そ(💆)の時に(🥟)は、わず(🖐)か二三間し(💜)かなかったが、やはり首(🏝)をねじって道江(📁)(jiāng )の(💅)姿(zī(📂) )を追ってい(🌭)たせ(🏉)いか、(👃)次郎の(🎍)近(😣)づいたのにはまるで気がつかなかったら(💚)しい。
「しかし、昨日お父さんにき(📸)いたんだ(⌚)が、君は(🌄)血(🦑)書を書いた(👲)って(⭐)いうじゃないか。」(🛬)
「僕がここにいること、(🎫)君(🤡)は知っていた(🛳)んだ(😐)ろう。」
「失敬だとは思(sī )わん(🕒)のか。」
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