フェラ 動画《えろ bl おもらし》2行目ライン
えろ bl おもらしあらすじ
「先生(shē(📫)ng )は、ぼ(🌁)くのやりそ(👪)こないを、どうしてあ(🌑)からさまに話し(🚜)てく(🎿)ださらなか(🕴)ったんです(🖤)か(✝)。」
もうそのころ(⬅)には、(🆕)塾(🌱)生(shēng )たちは、室内の掃除整頓を(📖)すべて終わっ(🍟)て、最(zuì )後に、(😆)廊下(🦓)(xià )や、玄関げん(👳)かんや、そのほかの出(🔀)(chū )入(rù )り(✡)口(kǒ(💶)u )の掃除にかか(🚡)っていると(🛶)こ(📱)ろ(🥘)だった。むろ(🏘)んそうし(🙊)た掃(😪)除(chú )も、分担ぶんたんは一通(👷)りきまっ(😷)て(👍)いた(📮)が、(🐣)厳密(mì )に(💘)は境界(❇)が(😢)定(dì(😨)ng )め(🍂)られな(🤯)いた(💩)めに、塾生たちはかなり入(rù )りみ(⛔)だれていた。
「新参しんざ(😂)んの小(🍻)僧こぞ(🔃)うでござい(💅)ま(🎷)す(🏷)。」
（最(🎼)(zuì )初の朝の(🗼)板木(😩)の音(⚫)が、こ(⏲)んなだ(🍜)ったことは(☕)、(🛺)それ(🆘)までにまったくな(🛂)いこと(🏬)だ。だれ(🍢)だろう、今(🔴)朝の当(🚊)(dāng )番(🥎)は？）(🎯)
先生の言葉の(🐫)調子(🥂)は、はげしいというよ(🐳)りは(🎡)、むしろ悲痛だった。
遥(🤢)(yáo )拝がすむと、(🎳)おた(🌻)がい(🌋)の朝(cháo )のあいさつを(📷)かわし、そのあと、もう一(😆)度(dù )静(jì(👞)ng )坐(💗)に(🔀)入った。そし(🍌)て、そ(🙋)れ(😣)が三分(🍮)もつづいたころ、朝(chá(🎎)o )倉先(📘)生(🎳)は、(🕯)自分も静(jìng )坐瞑目めいもくのまま、おもむ(🍂)ろにつぎのよ(🥐)うな話(🏌)をした。
「(🐛)これで(🥨)、ともか(👞)くも、ここの生(🔺)(shēng )活(🈹)設計がお(🚴)たがいのものとし(🚁)てでき(📮)あがった。おた(🚻)がいのものとし(🍆)てで(🍨)きあがった(🧓)以上、それ(🛰)がうま(🍅)くいか(🚯)なければ、(👚)おたがいの責任だ。むろんこの設(🌶)計は、明日(🏿)からのすべ(🚡)り出(chū )し(🌮)に、いちおうのよ(🥀)りどころを与えた(📳)まで(🌦)で(🎴)、これが(🎋)最上のものであるとは保証でき(🐈)ない。だから、だんだんやってい(🗄)くうちに、不都合な(🤖)点があれば、いつでも修(🖱)正し(🎫)ようし(💗)、ま(🐑)た、新しい案が出て、そ(🕣)れがいいものであれば、(🎾)どしどしとり(🏪)入れて行(🗽)(háng )くこ(🥔)と(🗓)にしたい。そういう(🛹)こ(👶)とをやるのも、やはりおたがいの(🎴)責任だ。あらた(👙)めて言(yán )う(🎠)が、友愛と創(🌆)造、この二つを精(🛴)(jī(🎀)ng )神的基調と(🤶)して(🚫)、(😈)これからのおたが(👙)い(🍗)の生活を、(🎅)すみからすみ(😗)ま(🏅)で磨みがきあげ、いきいきとした、清らかな、そして楽(♒)しいもの(🕛)に育てあげていき(😠)た(➕)いと思う。」
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