漫画《射精 日記》2行目ライン
射精 日記あらすじ
(🎍)と(🎌)、道江は、しかし平気(qì )な顔(🍢)(yá )をし(💃)ている。
町はずれか(😖)らは松並(🏊)木の土手(shǒu )が広々とし(😟)た青田(👦)の(🤽)なかをうねっ(✌)て(🛸)つづいている(🔛)。左は(🤾)、ほぼ五六(liù )間ほどの川で、(😤)向(xiàng )こう岸も(🚪)やは(🅿)り松並(bìng )木(mù )の(🐾)土手であ(🌔)る(🚛)。旧藩(fān )時代のさる名(🕢)高い土木(mù )家が、北(🍓)山の水を町にひくため(🎉)に開鑿(🗻)かいさくした水路だそうだが、(😙)いつも(🤲)探さ一二尺(🚕)(chǐ )ほ(⌚)どの(🐼)清冽(liè )せいれつな水が、かなりな速度(dù )で、白(🕎)(bái )砂の上(👈)を走っている。その水は町に流れ入る直前に直(zhí )角(😍)にまがって一丁(dīng )ほ(🙆)ど(🏒)東(dōng )に流れ(🦇)、(🦄)もう一度直(zhí )角(📀)に南に(🤙)ま(🔼)がって、(🙀)町は(🙁)ずれ(🌍)の(⛲)橋の下をく(🌗)ぐっ(😀)ているの(🎶)であるが、その角のあた(⭐)り(🛀)には、背丈(🥊)せたけぐら(💸)いの渕(🐎)が出(chū )来ており、夏(🍞)に(👰)なると、こ(🔭)のへ(🕤)ん(📧)の(🔢)子供(gò(⛰)ng )たちは、(🏊)よ(🌅)くそこで水をあびる。土手をとお(🤦)っ(🗄)て通学し(🔜)てい(♓)る中(zhōng )学生の中(💹)(zhōng )にも、学校のかえり途(👈)(tú(🈴) )には、子(😤)(zǐ )供たちにまじって(🔜)水をあびて(🌴)行くものが少くはな(👏)い(💬)。次郎もおりおりその仲間に加(✏)わる一(🧗)人(🕝)だが、きょうは、(⛷)とくべつ暑かったにもか(👺)かわ(🧑)らず、そ(🖍)こ(📎)を見むき(🛑)もしないで通りぬけてしまった(🎩)。そ(🍵)れか(🦎)ら五六(liù )分(🕺)も行くと(📄)、一心橋という橋がかかって(🧗)おり(🌠)、道(🏍)(dà(😆)o )を(👌)へだてて、駄(duò )菓子やところ(😽)てんなどを売る小(🐻)さな(🧤)茶店(👹)が(🍂)あ(🤥)る。次郎は、その半(bàn )丁ほ(🛥)ど手(shǒu )まえ(🦍)に(Ⓜ)来(🌜)た(🤤)とき、今までうつ(🎿)むき(👖)がちにな(🔕)って(📸)い(➿)た顔(💢)(yá )をあげ(👐)て、ふと向(xiàng )こうを見(jiàn )た。すると、橋のたもとの大きな(🐽)松(sōng )の木かげ(🕺)に、帽子をわしづ(😅)か(👪)みにし(🍍)て向こう(🌿)む(🎹)き(😂)に立(👕)っている一人(rén )の中学(😚)(xué )生(🥠)が眼にと(💐)まった。馬田である。制服(🚍)(fú )のボタンをすっ(🌎)かり(🤝)はずして胸(🆙)をはだけているら(🎖)しく、襟(😃)(jīn )が(🔫)首の両がわ(💲)にはね出(chū )し(🐾)、腰に(🥅)あて(🐖)た(🥉)左手のうしろ(😰)に(🏇)裾がたく(🕌)れ(👢)あがっている。
「(👑)僕には、(🐬)本田(tián )がそん(🌺)な卑(🤳)劣な男だと(👋)は思え(🛡)ない(🙈)がね。」
「知(🎭)っ(🆖)て(👌)いて、な(🖋)ぜだまっ(🧞)て(🔘)通(tōng )り(🦉)ぬ(🛳)ける(🔹)んだ。」
「そう(📷)？ じゃあ、何(🏉)にも(💰)出来ませんけ(🔯)れど、(⛓)あ(😄)たしすぐお支度しますわ。……道ちゃん、さっ(💕)きからのこと、(🥕)自分(☕)(fèn )で義兄さんにお話してみ(➖)たらどう？」
「けん(🍝)か(🔒)になり(🛅)はしない？」
「でも、いいかし(🖤)ら(🍙)、こちらは？」
馬(😋)(mǎ )田に(🏂)は、しかし、次(cì )郎の(🐯)足音(👁)(yīn )がきこ(🌕)え(😺)なかったらしい。彼(⛲)(bǐ )は相変ら(🔐)ず道江の(🏓)うし(😱)ろ姿を、(🌹)見(jiàn )おくって(♟)い(🐮)た。そして、もう(🍇)一度(dù(🔝) )帽子で股をな(😦)ぐり(❕)つ(⤵)けたが、(⏫)そのあと「(🏾)ちえ(⏯)っ」(➰)と(🚂)舌う(🚈)ち(🍏)しながら、道を横ぎ(🛍)って茶店(🧑)の中にはいって行(🐿)(há(🚾)ng )った(🙊)。次郎(🥣)との距離は、(🤩)もうその時には、わずか二(èr )三(🎋)間しかなかったが、(🕠)やはり首をねじって道(dào )江(👡)の姿(🍱)を追(zhuī )って(🚋)いたせいか、次郎(láng )の近(🐑)づい(🐭)た(🕧)の(🌓)に(😤)はまるで気(🔃)がつかなかったらしい。
次(cì )郎(láng )の耳(ěr )にもそ(🎅)の音はき(🔽)こえた(👲)。しか(🈯)し、彼はふ(🏭)りむかなかった。そして、(🔃)もうとうに見えな(🎶)くなっている道江(👭)のあとを追(🍨)うよ(🙅)うに、路をいそいだ。
その日(🐧)(rì(📎) )、校(🚺)長(🗃)は県庁に行(🧖)ったきり、つ(🌬)いに学(🧔)校に顔を見せな(🎻)かった(💀)。西山教(jiāo )頭が何度(dù(💒) )も電話口(kǒu )に呼び出さ(🧦)れ、ひ(🆕)る(🤑)すぎには(🔐)、五年全部の学籍簿(💮)がくせきぼを抱え(📂)て県(🔷)庁に出かけた。というこ(🚊)とが(🆕)、(🚆)給仕(shì(📖) )の口(🍹)から生徒(tú(⏱) )たちに伝(📜)えられた。生(🎸)徒(tú )たちには、それ(🐵)が何(🈯)を意味(wèi )するかは、(👰)さっぱりわ(🌰)か(🏐)ら(🈁)なかった(🦓)。それだけに、不(bú )安な空気はひけ時が近(😞)づくにつれ、次(🌵)第(dì )に濃(🚳)こ(🌾)くなって行っ(🦐)た。
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