バラエティ番組《中出し 後 かゆい》2行目ライン
中出し 後 かゆいあらすじ
「ええ、ときどき(🐾)。」
彼は立(lì )ちど(🥗)まった(📅)ま(🕉)ま、しばらくじっと馬田のう(🧞)しろ姿(zī )を見つめていた(⛺)。すると馬田(tiá(🛁)n )は、わしづ(👫)かみに(📌)していた(📰)帽子(🕎)をふり(🚯)あげて、(😙)つづけざまに二三度、つ(🔅)よ(👯)く自(🔀)分の股(gǔ(🧒) )をなぐり(😲)つけた(🧞)。それは、彼が何(🈴)かや(🎯)りそこ(🕌)ないを(🐼)したり(🕠)、しゃくにさ(🎂)わっ(🗨)たりする時に、よくやる(🏘)くせなのである。
次郎(🥌)は、ふしぎに(🎍)も思い、い(🤨)く(🐓)ら(🛹)か滑(🆒)稽にも感(🕞)じながら(🤠)、歩き出(chū(🍿) )そ(🏌)うとし(🍛)た。が、そのとき馬田(tiá(😧)n )のほか(🗡)にもう一人(rén )、彼の眼(🙊)に(🐑)う(🧠)つった人(🛐)影(yǐ(👆)ng )があ(🐊)っ(💞)た(🕧)。それは、(⛅)土(🔸)(tǔ )手の(💄)ずっと向こうの方を(🏭)小走(🤞)りに走(📎)(zǒu )って(🔰)行(háng )く女学生の姿で(😰)あった。そ(🈚)の制服姿は、(🆗)もううしろ(🕘)から見(🍨)た(🗯)のではちょっと誰だか判断がつき(🤲)かねるほ(🛐)ど遠ざかっ(🚦)ていた(🌊)が、次郎(📙)にはそれが道江(jiā(⏭)ng )だということが一目(🐐)でわか(🥤)った(💶)。
次郎(láng )は返事をする代り(⏪)に、穴のあくほど馬田(tián )の顔を(🌄)見つめ(🌘)た(🏩)。馬(🗝)田(😚)は、(🖐)その(⏳)眼(yǎn )に出っ(🐹)くわすと、ちょっとた(😡)じ(🍕)ろいた(😿)ふうだ(👛)っ(📃)たが、口だけは元(🚻)気(qì )よく、(🍸)
次(🔧)郎は、学(xué(🤳) )校の(🔍)こんな(😕)様(🎏)子を、終日いかに(👢)も淋(🛫)(lín )しそう(👽)に見守っていた。彼(bǐ )は、(😾)花山校長(zhǎ(📿)ng )の鼻(bí(📧) )の移(🐃)動の話をきいて(💸)もほ(🎴)とんど笑わな(💝)か(🚈)ったし、(🚾)森川の「教(jiāo )員適(shì )性(xìng )審査採点(🌱)表(biǎo )」を見た時に(🗽)は(🔜)、むしろにがい顔を(💵)して、ひとりで校(xiào )庭に(👫)ぬ(🌟)け出したほどだっ(🍌)た。ふだんから、彼(📩)はそう出し(🏡)ゃばる方(fā(😸)ng )ではなかったが(🎶)、そ(🍖)れでも(⛓)、校友(🈁)(yǒu )会(⬆)(huì(👻) )の委員会(huì )な(🦅)ど(🐔)では、新賀(🛴)や(👩)梅(méi )本と共(gòng )にかなり意(👤)見を発(fā )表する(🍭)方だった。それが昨日以(yǐ(🕣) )来、まっ(🈺)た(🦗)く沈默を(🦔)守りつづけてい(🍣)る。きょうはことに新(📬)賀や梅(🎲)本に対(duì )し(🔵)てもあまり(㊗)口(kǒu )をきかない。今朝あ(🔣)たりま(🎲)では、(🐔)誰もそれを気にとめな(🎄)かったのだが(🗿)、み(🌮)んなが笑(🥐)うときに笑いも(🦈)せず、また先生(🍳)たち(🍞)の品(😊)定めや、事件(🆑)(jiàn )のこれからの成(♈)(ché(😷)ng )行きに(🏰)ついて、みん(🌰)なが(📓)非(🔀)常な関心を(🚼)も(⏸)って話しあって(🤚)いるの(🥢)に、(🧓)自分ひとりで校(xiào )庭をぶらつ(📊)きまわったりしている(😷)彼(💗)(bǐ )の(🐞)様子が、いつまでも(👪)周(🎣)囲の注(zhù )意(yì(🛳) )をひか(🔺)ないでいるはずがなかっ(🧠)た。しかも彼(🐘)(bǐ(🥔) )が、同級生の大部(🎬)分がまだ朝倉(🍥)先生の顔も(🚾)知らな(🕍)い一二年(⛎)の頃から、室崎事(🐿)件(jiàn )や宝鏡(😧)先生(🕵)事(shì )件を通じて先生か(🏎)ら大(dà )きな感化をうけ、その後、(📵)白鳥会(huì )の(🌍)一員にも加(🔅)わって、先(xiā(〰)n )生(👨)の心酔(🆓)(zuì )者(🗃)(zhě )の中(🗜)でもその第(📻)一(🐺)(yī )人者(zhě )に(💛)なっている(🦐)こと(🕑)は、誰でも知っていることである。こ(😮)んな時(shí )こ(🤶)そ彼はみん(🦌)なの先頭に立って活動すべきでは(🥡)ない(🕛)か。そ(💆)う(🧕)した考えが、一般の(😌)生徒たちの頭(tóu )に浮(fú )んで来る(⛷)のはごく自然であった。
「戦う気持(chí )なら、(😈)そりゃあ女に(🏙)だって(💱)あ(🌰)るわ(❗)。」(🐄)
「朝倉(🌀)(cāng )先生が(🚴)待っ(🐉)ておいでだ。」――昨日(🦃)父にそう言われた(🗑)こ(😁)とが、彼には(📞)一(❤)日(❤)(rì )気(qì(🌌) )に(❎)かかっていた。しかし、な(🌹)お一層(céng )気(🗒)に(🗼)か(☝)かっていた(🤯)のは(🦅)、血(xuè )書を(🔴)書(shū )いた自(🌼)分の(😫)こ(🐈)とを先生が「か(⛄)わ(🛩)いそ(🚨)うに」と言われ(🥔)た(🏤)ということだった。最初(🚼)この(🎽)言(yán )葉(🙈)を父の口(🦁)をとおしてきいた(🏸)時(🍾)には、それがあまりにも予(📗)期(qī )しない言(yán )葉だっ(🈯)たため(🌹)に(🖱)、(🦃)ただ面(miàn )く(🥑)らっ(🔯)ただ(❌)けだった。しか(🦗)し、(🐡)彼(bǐ )にとって、(🔤)朝(cháo )倉(📚)(cāng )先生(🏺)(shēng )の言(🔑)葉は、とりわけそ(🧣)れが彼自(zì )身のことに関して発(fā )せ(😶)られた場(🚚)合、ど(🎱)んな片言(📭)隻(🔲)句せきくで(😥)も、(☝)軽い意(📤)味(wèi )を(🌟)もつもの(🌡)で(😅)はなかった。彼(bǐ(🌬) )はそ(🚜)のあと二階にねこ(🥟)ろ(🔁)んで、ひとりでいろい(🙏)ろと(📴)考(🗡)えてみた(🐕)。言葉があ(📅)り(🐩)ふれた簡単(dān )なも(🤼)のだっただけに、かえ(🤭)って意(🛎)味が(✒)つ(🍫)かみにくかった。も(👻)しそれが(👧)世間(💿)普通の人の口をもれた(🐩)言葉だ(🕌)った(🤺)ら、血を流し(📪)た自分に対する同情の言(🏻)(yán )葉とも解(jiě )されようし、ま(🚂)た県当(dāng )局(🌡)という大き(➰)な相手を向こうにまわした(📻)こ(🏳)と(❇)に対(🍸)するあ(🍋)われみの言(yán )葉とも解(🤤)されよう。しかし朝倉先生がそんな甘いお座(😦)な(🤸)りを言(🌤)われよ(💔)うはずがない。先生(🎁)の愛情はもっと深いのだ。先生(shēng )の言葉の奥にはいつもきび(🥔)しさがある。わ(📷)れわ(💟)れ(🍵)の心をむち打(🌋)(dǎ )って一歩前(qián )進(jìn )せしめない(🖕)では(🌱)おかないきびしさがある。先(🥉)生はあるい(🍭)は自分を始(😳)末(mò )に負え(🏤)ない飛びあがり者だと思われたかもしれない。「かわい(🥐)そうに、(🦊)己を知(zhī )らな(👋)い(😴)のにもほどがある！」(🕕)それが(👇)先生のお気持(chí )だったのではあるまいか。
「ええ……出(💧)しました。」
「何しろ(🙍)、朝(cháo )倉先(xiān )生の退(🍑)(tuì )職(😩)の理由(yóu )が理由だ(🕯)し(😍)、君たちの行(háng )動を当(dāng )局(jú(👵) )では極力警(jǐ(🖐)ng )戒しているらしいん(🌪)だ。万(wàn )一(🍷)ストライ(🏧)キにでもなっ(💃)たら(🚛)大(🐯)変(🌒)だぜ(🐠)。」
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