「(💴)先(xiān )生(shē(😤)ng )も(🗜)そうお感じでした(🎰)か。」
(🕷)先生は、しか(🧘)し、まもな(🌱)く顔をまっすぐにし(🌯)た。そ(🏽)して、こ(📙)れまでの激しい調(👜)子(🙎)と(🌪)はうって代わった、沈しずんだ調子で(📪)言(🖨)(yán )葉(yè )をつづけた。
朝(cháo )倉先生は(🐮)、そう言って微笑し(⛵)た。そ(🎽)し(🎬)て(🥌)、それ以上口で説きふせる(🌼)ことを断(♍)念(🍲)した(🥅)。いずれ(🎌)は(😪)これ(🚅)から(🌦)の生活(huó )体(🏫)験が、徐々(📛)じょじょにかれらを納得(🍆)さ(🤤)せ(🚟)るだろう、というのが先生(shē(👅)ng )のいつ(📽)もの(💋)信念だったの(📑)である。
間(😭)も(🦃)な(🏢)く、侍僧に(🛶)伴ともな(🕸)われて、一(yī )人(rén )のつ(😷)つ(🕧)ましやかな(😠)小僧(😙)がはい(🏴)って来た。和(🗒)尚は慈(💰)愛じあいにみ(🥎)ちた眼(yǎn )で、小僧(🐼)(sē(💶)ng )を見な(🐻)がらたずねた。
(😋)七(💜)(qī )時の(➰)朝食までには(🍢)、まだ二(😯)(èr )十分(fèn )ほど(📵)の(🍆)時間(👛)(jiān )があり(📣)、その(🎧)間に食事当(dā(🚜)ng )番は(⏫)食(🈶)(shí )卓しょくたくの準備をや(🤧)り、そのほかのも(💲)のは、自由に新(xīn )聞(🚰)に目をとおしたり、私用(yòng )をたし(🧔)た(♐)り(🚋)するのだった。次郎は、(🌝)いつ(🏆)も(🤭)なら、こんな時(🙌)(shí )間にも(💪)、で(🔏)きるだけ塾生(🤜)(shēng )たちに接触せっしょくして、(🍗)かれら(😈)の感想をきいたりするのだったが、(🍊)今日は、広間を出(🍲)るとすぐ、塾長室に(💚)行き、朝倉先(👱)生に(🕺)向かって、なじるよう(🤚)に言った。
先(🙋)(xiān )生の言葉の調(📃)子は、は(👺)げしいと(🏣)いうよりは、むし(📲)ろ悲痛(tòng )だった。
「ぼ(📋)く…(🖱)…も(💀)っと……考え(💬)てみ(🚖)ま(💐)す(✴)。」
「(🥋)第五室は、管理部として全体(tǐ )の責(zé )任を負って(🕉)い(🌤)るんだからね。僕、一(🌘)まわり(😱)して(🔛)、様子(zǐ )を見(🤷)て(🖤)来る(👎)よ。」
大河は、あき(🥫)れたよ(😝)うに(💭)、そ(😹)の手ぶりを(🔖)見(✌)つめて立ってい(👓)た。次郎は、(🚦)しか(🔔)し、それには気(qì )づかす、お(🎂)なじ乱(🙍)(luàn )暴(🍸)な調子で、つづけざまに三四十も(🈁)打(🦆)つと、急にぴた(🍯)りと手をやすめた。そして、半ば笑(xiào )いながら(🏿)、言(🤜)った(📚)。
「どの(📎)方面の希(🏹)望者(zhě )が多かった(🦈)んです。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025